校内研修（道徳）
＜道徳研修会＞ ７月２８日（月）14:00〜16:00
講師:大城先生(本校４年主任）道徳教育の実践家。他に面白理科実験など。
１．道徳の年間指導計画の作成について！
２．各学年での話し合い上に出された悩みへの解決策！
３．関係機関や参考資料の紹介・活用法！
※本日は、お忙しい中我々職員へ道徳研修を伝授するため、様々な大学の専門家より学習してきたことをご指導下さり、大城先生本当にありがとうございました。感謝です。
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2008年7月28日(月曜日)
校内研修（新学習指導要領）
＜「知識基盤社会」の時代に「生きる力」をはぐくむ＞ ７月２８日（月）9:00〜10:30 パソコン室
〜新学習指導要領に関する説明資料〜
講師: 高良 守（仲西小学校長）
説明資料は、校長先生の手作り
（文科省や中教審、学習指導要領など、常に最新の書籍やインターネット情報を職員へ提供して下さっております。しかも噛み砕いて分かりやすい内容です。良い励みになります。感謝です。）
１．学習指導要領改訂までの経緯！
○平成１７年 ２月 学習指導要領の見直しに着手（大臣からの要請）
↓ ・平成１８年１２月 教育基本法改正
・平成１９年 ６月 学校教育法改正
○平成１９年１１月 ７日 中央教育審議会 教育課程部会「審議のまとめ」
↓ ・広く国民から意見募集
・関係団体からヒヤリング
○平成２０年 １月 ７日 中央教育審議会「答申」
↓
○平成２０年 ２月１５日 幼稚園、小・中学校学習指導要領等（文部科学大臣告示）改訂案公表
↓
○平成２０年 ３月２８日 幼、小・中学校学習指導要領等（告示）改訂
２．学習指導要領の変遷！
○昭和３６年度実施 教育課程の基準としての性格の明確化
○昭和４６年度実施 教育内容の一層の向上
○昭和５５年度実施 ゆとりある充実した学校生活の実現
○昭和３６年度実施 社会の変化に自ら対応できる心豊かな人間の育成
○平成１４年度実施 基礎・基本を確実に身に付けさせ、自ら学び自ら考える力などの「生きる力」の育成
３．学習指導要領の理念！
○「生きる力」をはぐくむこと
○「知識基盤社会」の時代において「生きる力」をはぐくむという理念はますます重要
○教育基本法改正等により教育の理念が明確になるとともに、学校教育法改正により学力の重要な要素が規定される。
４．子どもたちの現状と課題！
○子どもたちの学力と学習状況
�〇弭洋蓮θ獣芭蓮ι集塾賄�を問う読解力や記述問題に課題
��読解力で成績分布の分散が拡大
��その背景には、家庭での学習時間などの学習意欲、学習習慣・生活習慣に課題
○全国学力・学習状況調査
�ヾ霑壇�・基本的な知識・技能は概ね身に付けているが、知識・技能を活用する問題に課題
○子どもの心と体の状況
�ー�分への自信の欠如や将来への不安、体力の低下など、子どもたちの心と体の状況に課題
５．課題の背景や原因！
６．学習指導要領改訂の基本的な考え方！
７．思考力・判断力・表現力をはぐくむ学習活動の例！
�‖慮海�ら感じ取ったことを表現する
�∋�実を正確に理解し伝達する
�３鞠亜λ‖АΠ嫂泙覆匹魏鮗瓩掘∪睫世靴燭螻萢僂靴燭蠅垢�
�ぞ霾鵑鯤�析・評価し、論述する
�ゲ歛蠅砲弔い董�構想を立てて実践し、評価・改善する
�Ω澆い旅佑┐鯏舛┨腓ぁ⊆�らの考えや集団の考えを発展させる
８．教育内容の主な改善事項� �
○言語活動の充実
○理科教育の充実
○伝統や文化に関する教育の充実
９．教育内容の主な改善内容�◆�
○道徳教育の充実
○体験活動の充実
○外国語教育の充実
１０．小学校教育課程の枠組み！
１１．各教科の主な内容の改善！
※本日は、丁寧な分かり易い資料を提供して下さり、本当にありがとうございました。感謝です。
※私達も最新情報を入手し、パワーポイントなどで発表する際の参考資料とします。多くの資料を噛み砕いてコンパクトにまとまる手法についてもご指導いただきました。大変参考になりました。ありがとうございます。
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