『ICT関連情報』 - 浦添市立教育研究所

市立小中学校における【実物投影機】の活用事例を随時、掲載いたします。市内の先生方による実践事例なので、興味深くご覧頂けると思います。HPに掲載された事例はリンクも併せて掲載します。

【小学校 一般】 提示資料をはがき大で作成。ラミネート加工。コンパクトに収納。

【教育研究所検証】実物投影機で撮影した動画を iPad mini に転送してロイロノートで編集、Youtubeに掲載。
実物投影機で撮影した動画を iPad mini に移す方法

【港川小 算数】黒板にそのまま投影した実物投影機の数え棒で児童に説明させ、投影された数え棒の上にチョークで式を書かせる。プロジェクターを消すと式だけが残る。

【沢岻小 算数】実物投影機のマイクで児童の声をプロジェクターのスピーカーから拡声。

【沢岻小 算数】児童の書き込んだワークシートをクリアファイルに挟んで、水性マーカーで添削する様子を拡大提示。
研究授業参観【沢岻小４年算数】

【小学校 一般】 蛍光灯の反射が少ない場所に実物投影機を設置。反射を抑える目的で色模造紙を利用。

【小学校 一般】 個人で、動画保存用・写真保存用・提示用のSDカードを色違いで３枚準備して使い分け。

【小学校算数】 クリアファイルに資料を挟んで、水性マーカーで書いて消せる資料として地デジテレビに提示。

【小学校理科】 小型のホワイトボードに見せたいものを置いて地デジテレビに提示し、水性マーカーで説明を書き込み。

【小学校 一般】過去に作成した資料をラミネート加工して水性ペンで書いて消せる資料として提示。

【小学校 一般】過去に作成したOHC・OHP用の資料を小型のホワイトボードに置いて活用。

【小学校国語】 教科書を見せることに集中するために、電子教科書の代わりに実物投影機で教科書を地デジテレビに提示。

【小学校読み聞かせ】 挿絵だけを地デジテレビに提示して読み聞かせ。

【小学校読み聞かせ】 絵本をデジタル化することなく手軽に地デジテレビに提示。