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*浦研ダイアリー*
39期 研究員所外研Ⅳ
39期 研究員所外研Ⅳは、久高小中学校と久高留学センターを見学しました。
久高小中学校においては、地域や留学センターと密接に連携して学校運営、学習活動、学校行事が行われており、児童生徒の成長を周りの大人全員で見守ってサポートしていることを感じました。また、小学校の複式学級の指導体制では、小中の教師が連携し、中学校の先生方も小学校の授業に加わって指導に当たっていることも分かりました。
久高島留学センターおいても、学校、地域が融合して子ども達を育成していくことの意義や効果についてお話を伺うことができました。また、親元を離れて留学センターに入所してきた子どもが、留学センターや久高島で生活していく中で大きく成長した例を聞き、子どもの成長には親、地域の大人、学校の先生の支援がいかに大切かを学ぶことができました。
久高小中学校においては、地域や留学センターと密接に連携して学校運営、学習活動、学校行事が行われており、児童生徒の成長を周りの大人全員で見守ってサポートしていることを感じました。また、小学校の複式学級の指導体制では、小中の教師が連携し、中学校の先生方も小学校の授業に加わって指導に当たっていることも分かりました。
久高島留学センターおいても、学校、地域が融合して子ども達を育成していくことの意義や効果についてお話を伺うことができました。また、親元を離れて留学センターに入所してきた子どもが、留学センターや久高島で生活していく中で大きく成長した例を聞き、子どもの成長には親、地域の大人、学校の先生の支援がいかに大切かを学ぶことができました。
きょうざいのお部屋(市内小中学校用)
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