本市の市立小中学校特別活動主任の先生方を対象に、「本市の特別活動の取り組みについて、その意義や指導方法等の在り方を再確認するとともに、市内各小中学校における特別活動のさらなる充実に資するための共通認識を図る場とする。」ことを趣旨として、研修会を開催しました。本研修会では、第1部で講師として那覇市立城北中学校　教諭　林　達也氏を招聘し、「デジタル・シティズンシップの醸成～学校全体の対話によるガイドラインの創造～」というテーマで講話をしていただきました。講話後の第2部では、小学校「５・６年生合同委員会活動の充実に向けて」、中学校「学級活動（1）の充実に向けて」と校種に分かれ、約２０分のグループ協議を行いました。

　研修会後は、多くの振り返りアンケートが寄せられ、「本研修を通して、学校生活の充実と向上に向け、他者と協働しながら学級や学校生活をつくる学級活動における小・中学校の実態を踏まえて、どのように特別活動を進めていくべきなのかを再認識することができた。」、「デジタルシティズンシップの醸成に向け、城北中学校の実践例を紹介していただき、情報モラルとの違いを認識することができたとともに、デジタルシティズンシップの取り組みを充実させるためのヒントを得ることができました。」等がありました。

　第５３期長期教育研究員の中間報告会（11/11）を実施しました。各研究員は、10月のテーマ検討会での助言を受けてテーマ設定や研究仮説等を見直し、それぞれの実践に向けた研究内容を報告しました。今回も学校教育課指導監をはじめとする浦添市教育委員会指導主事等から質問や助言を多くいただきました。

「探究する活動を楽しむ子どもの育成を図るために、こ小連携も踏まえどのように接続していくのか。また、探究心を見いだせない子どもの手立てはどうするのか？」「個別最適な学びを充実を図るために、指導の個別化や学習の個性化をどのように取り組むのか？また、協働的な学びとの関わりはどうするのか？」「算数・数学の問題発見・解決の過程を、児童向けに作成して実践を取り組む際に、児童の現状をどのようにして把握させていくのか？」「話し合い活動をする事前の準備をどのようにしていくのか？」「特別活動を計画的にとあるが、小学校とのつなぎをどうしていくのか？」

　などと多くの質問がありました。質問に対して研究員も具体的に応答したり、授業実践ではこのようにしていきたいと回答したりと、有意義な報告会となりました。今後は、授業実践に向けて指導案作成から検証授業に向けて日々研究を深めていくことでしょう。

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　第５３期長期教育研究員のテーマ検討会（10/11）を実施しました。各研究員は、研究テーマ設定理由及び研究の目的、研究仮設等について、学校教育課指導監を始めとする浦添市教育委員会指導主事全員に助言をいただきました。

「環境構成について、一人ひとりの援助や手立てはどうするのか？」「こ小連携の学びがどんな内容に深まりがもてるのか？」「子どもの姿をしっかり把握することが大事ではないか？（遊び⇒つながり⇒深まり）」「子どもの目線、立場で既習部分をどのように定着していくのか？」「評価の見取りはどうするのか？」

など、多くの質問がありました。質問に対して研究員も具体的に応答し、有意義な検討会となりました。今後は中間報告会（11/11）に向けて日々研究を深めていくことでしょう。

　令和６年度　第５３期長期教育研究員の入所式を行いました（10/2）　開式のことば、研究所所長あいさつ、教育委員会教育長あいさつ、来賓代表あいさつ、長期教育研究員５名のあいさつ、所属長代表あいさつ、閉式のことばの式次第で、およそ５０分の充実した入所式となりました。特に、長期教育研究員５名は緊張の中にも力強く研究に向けた熱い思いを語ってくれました。参加していただいた来賓の皆様、研究に送り出していただいた所属長の皆様、大変ありがとうございました。この半年間どうぞよろしくお願いします。

第５３期長期教育研究員　比嘉 恵秀（浦添こども園）　、仲里 翼教諭（当山小学校）、佐藤 美穂教諭（浦添中学校）

　　　　　　特別研究員　長濱 辰也教諭（当山小学校）、池田 篠教諭（神森中学校）