浦研ダイアリー

カテゴリ:入所研究員

出張・旅行 長期教育研究員・検証授業について

投稿日時 : 2015/12/24  指導主事  カテゴリ:入所研究員
   12月22日（火）9：00～11：30　玉城 友美 研究員の検証保育＆保育研究会が行われました。
   内容は、「ぽんたの森で遊ぼう」 題して、「ぽんたのじどうはんばいき」 の読み聞かせからスタートした活動が、工作あそびまで広がる内容でした。
   どの子も楽しそうに、友達と関わりながら、自動販売機や食べ物、カメラなどを楽しくつくり、ごっこ遊びまで行うことができました。
    

   12月22日（火）14：00～16：30　南  正樹 研究員の検証授業＆授業研究会が行われました。
   2年生社会科の単元 「帝国主義と日本」 の内容でした。ロイロノートによるフラッシュ教材の提示や資料の教師と生徒間のやりとりなど、今後のICT活用につながるような授業でした。
   さらに、マインドマップで自分の考えをまとめ、文章にする活動も行いました。どの生徒も意欲的に活動することができました。
    
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昼 所外研修①、②

投稿日時 : 2015/11/11  指導主事  カテゴリ:入所研究員
   長期教育研究員の３名は、教師としての見識と、新たな教育活動を展開することをめざして、所外での研修も行います。

１１月１０日浦添市養蚕絹織物施設 サン・シルクにて
   
１１月１１日　　沖縄科学技術大学院大学（ＯＩＳＴ）にて
    
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会議・研修 第44期長期教育研究員　テーマ検討会

投稿日時 : 2015/10/30  指導主事I  カテゴリ:入所研究員
   10月28日、長期教育研究員のテーマ検討会を実施しました。各指導主事等から多角的な視点で助言を受け、これからの研究の方向性を定める上で貴重な時間となりました。


当山幼稚園　玉城友美　教諭
自己表現を楽しむための援助の工夫
－絵本からイメージした遊びを通して－

浦添小学校　横井孝弘　教諭
言語活動の充実による科学的思考力・判断力の育成
－実験結果の考察の場面におけるICT機器を用いた相互交流を通して－

港川中学校　南正樹　教諭
「思考力・判断力・表現力」を育てる歴史学習指導の工夫
－マインドマップ・ロイロノートの効果的な活動を通して－
  
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会議・研修 第４４期長期研究員入所式

投稿日時 : 2015/10/15  指導主事  カテゴリ:入所研究員
   １０月１４日（水）　１５：００～　本研究所にて　　平成２７年度　第４４期長期教育研究員の入所式が行われました。
   当山幼稚園 ： 玉城 友美 研究員、浦添小学校 ： 横井 孝弘　研究員　、港川中学校：南 正樹　研究員　そして神森中学校：喜久里 成子 特別研究員の４名の入所式です。 
    
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会議・研修 平成２７年度 長期教育研究員　入所前研修

投稿日時 : 2015/09/28  指導主事  カテゴリ:入所研究員
   平成２７年度 長期教育研究員の入所前研修が９月１０日（木）15:15～　に開催されました。
   １０月１４日の入所日を間近にせまり、テーマや研究仮説の設定について、最終段階に入りました。
   研究員は、左から当山幼：玉城友美 研究員、浦添小：横井 孝弘 研究員、港川中：南 正樹 研究員の３名です。
 
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視聴覚 第43期教育研究員　成果報告動画！

投稿日時 : 2015/06/01  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
《平成26年度 第43期教育研究員》


＜幼稚園　健康＞ 第43期01.pdf
●進んで体を動かすことを楽しむ幼児の育成
－ 多様な動きのある運動遊びと環境構成の工夫を通して －
浦添市立 沢岻幼稚園
前田 一美


＜小学校　理科＞ 第43期02.pdf
●科学的な思考力・表現力を育成する指導の工夫
－ 理科におけるイメージ図と定型文を活用した対話活動を通して －
浦添市立 牧港小学校
喜屋武 真史


＜中学校　国語＞ 第43期03.pdf
●国語科学習における自分の思いや考えを論理的に表現する力を育む指導の工夫　－ 根拠をもとに美術作品の良さを伝える鑑賞文の指導を通して －
浦添市立 仲西中学校　比嘉 麻衣子
※動画の長さが15分をわずかに超えてしまったため、Youtubeへのアップロードができず、掲載することができませんでした。
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会議・研修 第43期 教育研究員成果報告会

投稿日時 : 2015/03/25  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
研究報告集録 
   第42期 教育研究員成果報告会を、教育研究所２階、研修室にて実施しております。
 
   研究報告集録のPDFは、ホームページに掲載済みです。興味のある方は是非ご覧下さい。
 
  【平成26年度】第43期教育研究員研究報告集録
    
   

【前田研究員】
  
【喜屋武研究員】
  
【比嘉研究員】
  
【小脇特別教育研究員】
  

【講評】
   
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お知らせ 【平成26年度】　研究報告集録 掲載！

投稿日時 : 2015/03/23  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
研究報告集録   【平成26年度】 第43期 教育研究員研究報告集録を PDF で掲載しました。

  【平成26年度】第43期教育研究員研究報告集録

   研究報告集録 PDF は、【昭和63年度】 第１期教育研究員 のものから全て掲載されております。 ★お知らせ掲示板★ または、下記のリンクより是非ご覧下さい。

  研究報告集録  幼稚園  小学校  中学校

   PDFなので、iPad等の携帯端末で書籍のようにご覧になれます。
 
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会議・研修 前田研究員 検証保育 【沢岻幼】

投稿日時 : 2014/12/18  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
   沢岻幼稚園において、前田一美研究員の検証保育を行いました。

    「進んで体を動かすことを楽しむ幼児の育成」 をテーマに、外遊びやホールで楽しく元気に体を動かして遊ぶ子どもたちを育てることを目標に保育を行っています。
   本時は、ホールの中に公園をつくろうということで、「どんな公園をつくろうか？」 と、話し合いを行った後、みんなで遊具の設置を行いました。
   １人残らず全幼児が元気よく、たくさんの遊具に触れて遊ぶことができました。１時間元気よく活動した子どもたちは、みんな満足した顔でした。子どもたちのなかから、「今度は、運動祭りをしよう！」 という発言もあり、次への意欲も燃やしていました。
  
  
  
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会議・研修 喜屋武研究員 検証授業 【牧港小】

投稿日時 : 2014/12/17  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
   牧港小学校において、喜屋武真史研究員の検証授業を行いました。
 
   各グループが前時の授業で実験結果の予想を書いたミニホワイトボードをPowerPoint で整理して、学校用iPad mini にインストールしたPowerPoint に読み込み、iPad mini で書き込みながら前時の振り返りを行っていました。実験後のまとめの発表は、各グループのホワイトボードを学校用iPad mini を使ってその場で撮影し、ホワイトボードが拡大提示された状態で行われていました。全グループの一覧提示は、黒板にミニホワイトボードを貼り付ける形で行っていました。
  
  
  
   今回の授業は、児童のミニホワイトボードを投影するために教室に投影のためのホワイトボードと電子黒板機能付きプロジェクターを運び込み設定を行うなど事前の準備が必要となりましたが、各教室への電子黒板の設置と、その電子黒板と連携して使用できる仕組みのタブレット端末の導入が実現すれば、今回の授業で使用されたミニホワイトボードがタブレット端末に変わり、黒板で行っていた一覧提示は電子黒板で行われることとなります。これまでの授業の延長線上に、ICT機器を活用した 『児童生徒が楽しく参加し、わかる授業』 があるのだと思える授業でした。
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会議・研修 比嘉研究員 検証授業 【仲西中】

投稿日時 : 2014/12/11  教育研究所  カテゴリ:入所研究員
   仲西中学校において、比嘉麻衣子研究員の検証授業を行いました。
   ノートパソコンで作成した PowerPoint ファイルを iPad mini3 の PowerPoint に読み込んで、学校の AppleTV を使って P2P接続AirPlayミラーリング で地デジテレビに提示を行っていました。あらかじめ iPad mini でスキャニングしておいた、生徒のワークシート資料の提示もありました。個人所有の iPad mini3 に事前に提示資料を整え、学校の AppleTV を組み合わせて、机間指導しながら提示を行う環境で授業を行っていました。
        
   今回の授業は、個人所有のiPad mini と学校用AppleTV を組み合わせて使えるように設定して行われていますが、資料送信回収用のタブレット端末と、それと連携して使える児童生徒用のタブレット端末が導入されると、準備した資料の提示だけでなく、資料を児童生徒のiPad に一斉送信したり、回収して一覧提示できる環境が実現します。電子黒板システムとそれと連携するタブレット端末が整備されると、全ての普通教室で同様の授業が手軽に行える環境となります。タブレット端末の本格的な導入に備えて、デジタル資料の作成や、実物投影機・デジタル教科書の活用等で授業に拡大提示する場面を取り入れる体験をされておくと、児童生徒用タブレット端末の活用もスムーズに行えると思います。
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