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浦添市ICTエバンジェリスト研修会①
教育研究所
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
適応指導教室「いまぁじ」 １学期始業の会
いまぁじ
平成28年5月9日（月）に適応指導教室「いまぁじ」 1学期始業の会が行われました。
「いまぁじ」入級生１人ひとりが、自ら考えた“１学期の目標”を発表することができました。
その目標について、日高先生と所長から激励の言葉を頂き、入級生は緊張しながらも真面目に聞き入っていました。
小学校校務支援システム連絡協議会
指導主事I
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
校務の効率化を図り、児童と向き合う時間を確保することを目的としての導入となります。5月中のシステム運用に向けて、今後取り組んでいきます。
平成28年度 教育相談保護者交流会「てだこきずなの会」
H.28年度 「てだこきずなの会」
浦添市立小中学校教育相談保護者交流会
下記の趣旨内容にて「てだこきずなの会」と題し、教育相談保護者交流会の参加者を募集しています。お気軽にお問い合わせください。
趣旨
- （1）浦添市立中学校に在籍する、長く学校から足が遠のいている児童生徒の保護者同士の交流会を開催することにより、不登校、あるいは不登校気味の児童生徒についての交流を深める。
- （2）同じ悩みを共有する保護者が、それぞれが持つ悩みや問題点を情報交換し、子供への理解と接し方を学び、心の安定を図る。
- （3）長く学校から足が遠のいている児童生徒への対応のあり方について、臨床心理士の専門的な立場から指導・助言を受け、そのような児童生徒の実態に応じた援助に役立てる。
| 第一回 | 第二回 | 第三回 |
| 平成28年5月26日（木） | 平成28年11月30日（水） | 平成29年2月22日（水） |
| 19:00～21:00 | 19:00～21:00 | 19:00～21:00 |
場所
浦添市 教育研究所 2階 研修室
※浦添小学校の敷地内になります。
住所：浦添市仲間2-47-3
googlemap:http://goo.gl/maps/qjXhn
申し込み方法
- 所属の小中学校の担任もしくは教育相談担当者へ
- 直接の場合、浦添市適応指導教室「いまぁじ」 TEL:098-874-5188 Mail:uraken8@urasoe.ed.jp 担当 崎原 旦陽 へ
『「アセス」の使い方・活かし方』について
指導主事
カテゴリ:教育研究所からのお知らせ
本書は浦添市立教育研究所より、浦添市内全１６小中学校へ配布されています。ご活用ください。
「きょうざいのお部屋」のリンク
「アセス」の使い方・活かし方へのリンク
第1回研究協力員会
指導主事I
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
PC-Webzine雑誌取材
池原教育長より「これからは、ICT機器を道具として当たり前につかいこなせる時代となっていきます。協働学習の場面でノートのみだと興味のある子だけが会話をしたり書き込んだりしていたが、タブレットが机上にあれば、今までわからなかった子がタブレットをのぞきこんだり、わかならい子がわかる子に『どうやるの？』と興味を示すようになってくる。わかる人がわからない人に教えることにより、学び会う環境ができてくる。そこで学ぶ喜びが生まれる。」と、ICT機器導入の思いを語っていただきました。
紙面上に掲載された時に、あたらめてお知らせいたします。
H28教育研究所事業説明会（標準学力検査実施説明会）
指導主事
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
浦添市立小中学校の教頭先生方に参加していただき、標準学力検査について、研究所の主要事業の概要について、適応教室について説明しました。
県学力到達度調の問題追加
指導主事I
カテゴリ:教育研究所からのお知らせ
平成２７年度第４４期長期教育研究員研究成果報告会・修了式
長期教育研究員 所外研修Ⅴ
平成28年度 第3回てだこきずなの会
平成29年2月22日（水）19:00～21:00に「第3回てだこきずなの会」が行われました。保護者6名、支援者3名、行政7名の方の参加がありました。
第3回目は過去に不登校の児童生徒を持った事のある保護者2名に来て頂き、先輩保護者さんとして小グループの中に参加してもらい交流会を行いました。体験談を聞く時間を始めに設けると、各保護者からもご自身の子と、お子様のこと、家庭教育のこと等の話がスムーズに話ができ、参加している方全員で同じ悩みや思いを共有できた交流会でした。最後にスーパーヴァイザーの金城孝次先生より助言（スーパーヴァイズ）を頂きました。
・参加された方より
「また自分自身の自信や，子どもに接することの大切さ，どういう風にするといいという助言や，経験の話をきけて良かったです。」
「日々どっちが正しいのか？？と自分に問いかけながら，不安の中子どもに向き合っています。今日は，先輩ママのお話をお聞きできてとてもよかったです。」等、感想を頂きました。
・金城孝次先生より
「子どもは、自分で考えて色々分かっている。なので、不安を抱きやすい。きついという気持ちになりやすい。一進一退を繰り返す。子どもが落ち着いていけることを作れることが大切。」
「子どもや、保護者が誰と会ってくれるのだろうか、そこを大切に関わってもらえると嬉しい。」
等の沢山の助言を頂くことができました。
※感想と助言の内容は掲載にあたって省略している部分があります。
【平成27年度】第44期教育研究員研究報告集録
★成果報告会は、平成28年３月２５日（金）14:00～ （教育研究所２Ｆ） となっています。
＜幼稚園 表現＞
平成27年度 適応指導教室 「いまぁじ」 修了の会
3月2日（水）に 平成27年度いまぁじ修了の会を執り行い中学生5名、小学生2名が修了となりました。
年度末の大変お忙しい時期にも関わらず通級児童生徒の原籍校校長先生はじめ、担任や教育相談の先生方も多数ご出席いただき、１年間の児童生徒の活動の集大成として修了の会を行うことができました。
人前での発表や大勢の中に居ることが苦手な子ども達が多いのですが、前に出て修了記念品を受け取ったり、振り返りの作文を発表することができたことは大きな成長だと感じます。
修了の会を迎えた7名の子どもたちが、次年度は学校に戻ってくれることを期待しています。
残り少ない教室での活動を残すのみとなりました。3/17(木)今年度いまぁじ教室終了日となっています。
中央公民館公式SNSの紹介！
てだこウォーク２０１６。２０ｋｍを完歩しました！
第５回研究協力員会
指導主事I
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
個人の研究で終わるのではなく、学年で共通実践をしたり、複数の教科でiPadのアプリ 「ロイロノートスクール」 を活用した実践を行ったり、事前に教師向けのアンケートを行い、その結果から今必要とされている実践を行ったりするなど、様々な報告がありました。
第４回研究協力員会
指導主事I
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
思考の深化、協働学習、判断力の育成、時間の効果的な活用、資料の整理、表現力の訓練など効果的な活用場面が見られ、その後の情報交換会でも有効な活用例の紹介もありました。
長期教育研究員・検証授業②について
内容は、５年生 理科 単元「もののとけ方」でした。砂と食塩が混ざったものから、食塩だけを取り出す発展的な内容でした。
食塩を取り出す方法をタブレットで教師に送信、OKをもらい、実験開始。実験の様子をカメラで記録し、発表の流れでした。
どの子も意欲的に活動し、積極的に発表することができました。
二学期後半始業の会
