第53回長期研究員研究報告会・修了式が去った３月２５日（火）に開催しました。

長期研究員の３名は、今年度４月から９月までの事前研修会を経て、１０月に入所してから約半年間に取り組んだ研究報告を、特別研究員の２名は今年度１年間、自立支援教室「ひなた」及び適応指導教室「いまあじ」での実践報告を行いました。それぞれが現在の教育課程や県・市の施策等に向き合った研究実践を行い、その成果を現場に戻り還元していきます。

〈こども園　環境〉

　・好奇心を持ち、探究する活動を楽しむ子どもの育成

　　　ー物の物質や仕組みに興味・関心を持つ環境構成と援助の工夫を通してー

〈小学校　算数〉

　・数学的に考え、問題発見・解決する児童の育成

　　　ー統合的・発展的な考え方を働かせる個別最適で協働的な学びの実践を通してー

〈中学校　特別活動〉

　・自発的、自治的に活動する生徒の育成

　　　ー学級活動（１）の学習過程を踏まえた計画的な実践を通してー

〈自立支援〉

　・自己効力感を育む支援の工夫　ー自立支援室での成功体験とそのふりかえりの積み重ねを通してー

〈教育相談〉

　・社会的自立に向けた進路選択ができる生徒の育成

　　　ー学習用端末を活用した学習支援と他者との関わりを通してー

また、引き続き行われた修了式では、狩俣直美所長から１人１人に修了証が手渡され、浦添市教育長、那覇教育事務所班長、所属学校長から激励の言葉を頂きました。

研究員からのあいさつでは、研修の機会を得られたことへの喜びや感謝とともに１年間及び半年間の苦労話などを交えながら、研修の成果とこれからの教育活動への新たな決意が述べられました。

５名の研究員の皆さん、大変お疲れ様でした。長期研究の成果を各学校で存分に発揮して頑張ってください。

　本市の市立小中学校特別活動主任の先生方を対象に、「本市の特別活動の取り組みについて、その意義や指導方法等の在り方を再確認するとともに、市内各小中学校における特別活動のさらなる充実に資するための共通認識を図る場とする。」ことを趣旨として、研修会を開催しました。本研修会では、第1部で講師として那覇市立城北中学校　教諭　林　達也氏を招聘し、「デジタル・シティズンシップの醸成～学校全体の対話によるガイドラインの創造～」というテーマで講話をしていただきました。講話後の第2部では、小学校「５・６年生合同委員会活動の充実に向けて」、中学校「学級活動（1）の充実に向けて」と校種に分かれ、約２０分のグループ協議を行いました。

　研修会後は、多くの振り返りアンケートが寄せられ、「本研修を通して、学校生活の充実と向上に向け、他者と協働しながら学級や学校生活をつくる学級活動における小・中学校の実態を踏まえて、どのように特別活動を進めていくべきなのかを再認識することができた。」、「デジタルシティズンシップの醸成に向け、城北中学校の実践例を紹介していただき、情報モラルとの違いを認識することができたとともに、デジタルシティズンシップの取り組みを充実させるためのヒントを得ることができました。」等がありました。

　第５３期長期教育研究員の中間報告会（11/11）を実施しました。各研究員は、10月のテーマ検討会での助言を受けてテーマ設定や研究仮説等を見直し、それぞれの実践に向けた研究内容を報告しました。今回も学校教育課指導監をはじめとする浦添市教育委員会指導主事等から質問や助言を多くいただきました。

「探究する活動を楽しむ子どもの育成を図るために、こ小連携も踏まえどのように接続していくのか。また、探究心を見いだせない子どもの手立てはどうするのか？」「個別最適な学びを充実を図るために、指導の個別化や学習の個性化をどのように取り組むのか？また、協働的な学びとの関わりはどうするのか？」「算数・数学の問題発見・解決の過程を、児童向けに作成して実践を取り組む際に、児童の現状をどのようにして把握させていくのか？」「話し合い活動をする事前の準備をどのようにしていくのか？」「特別活動を計画的にとあるが、小学校とのつなぎをどうしていくのか？」

　などと多くの質問がありました。質問に対して研究員も具体的に応答したり、授業実践ではこのようにしていきたいと回答したりと、有意義な報告会となりました。今後は、授業実践に向けて指導案作成から検証授業に向けて日々研究を深めていくことでしょう。

申込フォームはこちらをクリック → 小中学校　https://forms.gle/vqF3y12Bp3XuPCSm9
                                          　　　　　保こ園　　https://forms.gle/X37QKMWes5SNFiv59

　第５３期長期教育研究員のテーマ検討会（10/11）を実施しました。各研究員は、研究テーマ設定理由及び研究の目的、研究仮設等について、学校教育課指導監を始めとする浦添市教育委員会指導主事全員に助言をいただきました。

「環境構成について、一人ひとりの援助や手立てはどうするのか？」「こ小連携の学びがどんな内容に深まりがもてるのか？」「子どもの姿をしっかり把握することが大事ではないか？（遊び⇒つながり⇒深まり）」「子どもの目線、立場で既習部分をどのように定着していくのか？」「評価の見取りはどうするのか？」

など、多くの質問がありました。質問に対して研究員も具体的に応答し、有意義な検討会となりました。今後は中間報告会（11/11）に向けて日々研究を深めていくことでしょう。

　令和６年度　第５３期長期教育研究員の入所式を行いました（10/2）　開式のことば、研究所所長あいさつ、教育委員会教育長あいさつ、来賓代表あいさつ、長期教育研究員５名のあいさつ、所属長代表あいさつ、閉式のことばの式次第で、およそ５０分の充実した入所式となりました。特に、長期教育研究員５名は緊張の中にも力強く研究に向けた熱い思いを語ってくれました。参加していただいた来賓の皆様、研究に送り出していただいた所属長の皆様、大変ありがとうございました。この半年間どうぞよろしくお願いします。

第５３期長期教育研究員　比嘉 恵秀（浦添こども園）　、仲里 翼教諭（当山小学校）、佐藤 美穂教諭（浦添中学校）

　　　　　　特別研究員　長濱 辰也教諭（当山小学校）、池田 篠教諭（神森中学校）

　ICT機器整備事業について、浦添市立全小中学校　特別支援学級を対象に大型提示装置（液晶一体型電子黒板 Star Board）を、夏季休業に入ってから7月末までに納品し、整備・配置致しました。その電子黒板納品後における研修会を実施しております。（期間は8月～9月上旬）

　講師を納品業者　興洋電子の担当にレクチャーしてもらい、新たな電子黒板における新機能の紹介や使い方など、約３０分程度実施してもらいました。２学期以降、新たな電子黒板を活用しながら有効なICT活用方法を促進していきたいと考えております。

　本市の市立小中学校に採用された初任者の先生方を対象に、「本市の歴史や文化遺産等の見学を通し、歴史や文化遺産などに関心をもち、教師としての幅広い識見や資質の向上を図る」ことを趣旨として、第2回目の研修会を開催しました。『浦添の歴史と文化をたずねて』と題して、浦添市教育委員会　銘苅　健　教育長を講師として、浦添城跡と浦添ようどれを徒歩で回りました。銘苅教育長の講話では、歴史や文化の内容はもちろん、琉歌や和歌の違い、平和について、時には理科や数学を交えた教科横断的な内容も踏まえておりました。大変実のある研修会となり、初任者の先生方においては多くの知識を得たことでしょう。

　本市教職員のＩＣＴ機器活用能力を高め、「主体的・対話的で深い学び」の構築や指導力の向上を図ることを趣旨として、４月１５日（月）に各学校から希望者によるICT活用講座を開催しました。今回は３０名の小中学校教諭が参加し、他市町村から本市に新しく赴任した先生方が主な対象です。本市で活用しているiPadと授業支援アプリケーション「ロイロノートスクール」の活用（初級編）を行いました。本講座は、浦添市ICT支援員が講師を務めております。今後は、学校の要請に応じて、校内研修や教科会、学年会等で企画するICT実技研修会に浦添市ICT支援員の派遣もしておりますので、どうぞご活用ください。

　浦添市立小中学校１６校の教頭先生にお集まりいただき、今年度の教育研究所事業説明会を実施しました。（R6.4.10）

会の中では、今年度の諸事業と概要、研修・講座等の確認、情報教育、本市立教育研究所　図書室利用の案内等を説明しました。

本年度、本市の市立小中学校に採用された初任研の先生方を対象に第１回目の初任者研修会を開催しました。（R6.4.2）

銘苅 健教育長から初任者への熱いメッセージのあいさつにはじまり、初任者の自己紹介、服務の宣誓、内田 篤教育部長の講話と続きました。

後半は、浦添市立教育研究所　狩俣直美所長による「よりよい1年間をスタートさせる学級開き」についての講義及び

浦添市立教育研究所　勝連慈士指導主事による演習を通して、学級開きの意義やその具体的な方法を共有していました。大変有意義な時間となりました。

次回の第2回目は8月19日（月）午後1時半からとなります。（午後1時ごろに本市立教育研究所集合）

　浦添市では、ICTを活用した「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実と児童質問紙（i-check）の効果的な活用を目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

　5名の先生方が、研究テーマに合わせて授業実践を公開しました。

【授業実践①】
　令和５年１０月１６日（月）　　神森中学校　根間　浩史　教諭
　特別活動「学習 の 仲間からの好ましくない圧力に立ち向かうための３つのステップを学習し、
　　　　　　練習しよう。」

【授業実践②】
　令和５年１１月２９日（水）　　仲西中学校　久我　秀徳　教諭
　理科「身の回りの現象　第２章　音の世界」

【授業実践③】
　令和５年１１月３０日（木）　　牧港小学校　永山　覚　教諭
　自立活動「大好きなもの・とくいなことしょうかい」

【授業実践④】
　令和５年１２月１日（金）　　　当山小学校　仲里　翼　教諭
　算数「割合」

【授業実践⑤】
　令和５年１２月６日（水）　　　内間小学校　泉　愛　教諭
　体育「内間わくわくランドでレッツプレイ！（多様な動きをつくる運動遊び）」

第５２期長期研究員の中間報告会を行いました。

研究員は、10月のテーマ検討会での助言を受けて、テーマ設定や研究仮説を見直してきました。今回は、それぞれの実践に向けた研究内容を報告しました。

　浦添市では、各学校で選ばれた２８名のエバンジェリストの先生たちが、積極的にタブレット端末（iPad）を活用し、情報教育に係る実践事例の共有を行なってもらっております。

　第４回目の研修では、本市で学習用端末で活用しているiPadの純正アプリ「キーノート」の講習を聖徳学園中学・高等学校（Apple教育者認定プログラムADE）の品田　健氏に行っていただき、活用方法について学びました。

　第５２期長期研究員のテーマ検討会を行いました。

　研究員は、各自の研究のテーマ設定理由および研究の目的、研究仮説等について、学校教育課指導監を始めとする浦添市教育委員会指導主事全員に助言をいただきました。

　厳しくもあたたかい助言をいただき、研究員はさらに研究を深めてまいります。

　
令和５年度 第５２期長期教育研究員の入所式を行いました。
５名の研究員は緊張の中にも力強く研究に向けた思いを語っていました。参加していただいた来賓の皆様、研究に送り出していただいた所属長の皆様、ありがとうございました。
　　　

左より
特別研究員　髙良貴公教諭（仲西小）、大城美月教諭（浦添中）
第52期長期教育研究員　池原あゆみ（内間こども園）、新里美和子教諭（浦西中）、田場美香教諭（沢岻小）

　１人１台のタブレット端末を活用しての学習が3年目となり、授業支援アプリ「ロイロノートスクール」は本市のICT 活用授業においてますます無くてはならないものになっています。今回は、希望者を対象に株式会社LoiLoより教育ICTコンサルタントを講師より、基本機能や活用方法を学びました。

　本市採用２年目研修および３年目研修として夏期休業中に開催しているライフスキル研修（ライオンズクエスト）のフォローアップ研修として、9月4日(月)と9月5日(火)に認定講師による公開授業と授業研究会を浦添市立沢岻小学校と浦添市立神森中学校で開催しました。

　ライオンズクエスト認定講師の篠田康人氏より、ライフスキルを学校で行う意義とその実際について学ぶことができました。

　本市採用２年目研修および３年目研修として「特別活動を通した学びを支える力の育成」をテーマに、ライオンズクエスト認定講師の篠田康人氏より、ライフスキルを学校で行う意義とその実際について学びました。

8/16（水）17（木）
ライフスキル研修（基礎編・実践編）兼浦添市2年目研修
　　　　講師　ライオンズクエスト認定講師　篠田康人氏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8/18（金）
ライフスキルフォローアップ研修　兼浦添市３年目研修
　　　　講師　ライオンズクエスト認定講師　篠田康人氏

　７月３１日（月）から始まった夏期講座が終わりました。
　残念ながら、台風の襲来により１０の講座が中止（４つはオンデマンド開催）となりましたが、６つの講座を開催することができました。

【講座番号３　小中の系統性を踏まえた算数･数学科の授業づくり】

　講師：沖縄県教育庁那覇教育事務所　指導主事　前原　大知　氏

【講座番号２　特別の教科「道徳」の授業づくり】

　講師：沖縄県教育庁那覇教育事務所　指導主事　上地　豪　氏

【講座番号７　幼児教育と小学校教育の円滑な接続について】

　講師：沖縄県教育庁義務教育課幼児教育班　指導主事　棚原　直樹　氏

　　　　浦添市立前田小学校　教諭　玉野　好希枝　氏

【講座番号９　ＪＩＣＡ沖縄と実践する国際理解教育】
　講師：ＪＩＣＡ沖縄　市民参加協力課　大城　工　氏

 【講座番号11Ｊ中学校音楽・美術・技術・家庭研修】
　講師：那覇教育事務所指導主事補　上江洲　かおり　氏（首里中学校教諭）
　　　　　　　　　　　　　　　　　宮里　盛史　氏（港川中学校教諭）
　　　　　　　　　　　　　　　　　比良　尚起　氏（寄宮中学校教諭）
　　　　　　　　　　　　　　　　　小橋川　さつき　氏（若夏分校教諭）
　講師：那覇市立首里中学校　教諭　仲村良虎　氏

【講座番号12】ライフスキル研修（基礎編・実践編）※小中学校教職２年目教員他対象】
　講師：ライオンズクエスト認定講師　篠田　康人　氏

　本研究所では、現在の教育課題に対する国の動向を踏まえた最新情報を踏まえた講演を拝聴することにより、本市の教職員の指導力及び資質の向上を図ることを目的に「教育文化講演会」を隔年で開催しています。

　第21回目となる今回は、これからの本市の教育の方向性を見定めるため、ＧＩＧＡスクール構想のその先を見据えた教育展望を研究し、学習の個別化・協働化・社会化へのＩＣＴ活用、デジタルシティズンシップ教育等に精通している国際大学グローバル・コミュニケーション・センター准教授　豊福晋平氏を講師として招聘し、浦添市内小中学校教師をはじめとする教育関係者、保護者等に「GIGAスクール構想の充実とデジタルシティズンシップ」についてオンラインにて講話していただきました。

ICTエバンジェリストのよる公開授業が１学期に４回開催されました。

【第１回浦添市ICTエバンジェリスト公開授業】
　令和５年６月９日（金）内間小学校　喜舎場　光紀　教諭　
　算数　１年『ひきざん（１）』、３年『一万をこえる数』、６年『分数÷分数』

　　異学年の児童が在籍する特別支援学級で、『Kahoot!』『eライブラリ』『スマートレクチー』
　を活用し、異学年合同で授業を展開していました。

【第２回浦添市ICTエバンジェリスト公開授業】
　令和５年６月１２日（月）　神森中学校　崎原　りこ　教諭
　家庭科　題材『バランスの良い献立作り』

　ジグソー学習を取り入れた課題解決学習を通して、食生活をより良くしようとする主体的な態度を育成を目指していました。生徒は、ロイロノートを活用し、資料配布や調べ学習を取り入れながら、中学生に必要な栄養を満たす1日分の献立を考えていました。

【第３回浦添市ICTエバンジェリスト公開授業】
　令和５年６月２２日（木）　港川小学校　小禄　直明　教諭
　社会　単元名『みりょくがいっぱい！知りたいな、４７都道府県』

　　
　グループ毎にiPadを使って日本の８つの地方について調べ学習を行い、わかったことをロイロノートにまとめ、電子黒板で全体に共有していました。

【第４回浦添市ICTエバンジェリスト公開授業】
　７月５日（水）仲西中学校　仲村　幸一　教諭
　社会　単元名「中国・四国地方の地域おこし（発表）」

　パフォーマンス課題に対して各種アプリを使用して作成したプレゼンをロイロノートの共有ノートを使用してグループ内で発表していました。
　※５時間を通しての単元を貫くパフォーマンス課題への追求となっています。

　浦添市では、浦添市にICT教育を普及させることを目的として、平成２８年度より「浦添市ICTエバンジェリスト」を任命し、各学校から選ばれたエバンジェリストの先生たちへの研修を行うとともに、それぞれが工夫を凝らして積極的にタブレット端末等を活用していただいた活用事例を校内外で共有を図っています。

　５月２２日（月）に、委嘱状交付と株式会社ロイロの澁谷洋平氏を講師に招いてのオンライン研集を行いました。

　 浦添市では、本市の教育課題に対応するため，研究協力員を委嘱してその年度のテーマを設定し，実践研究を行い，その成果を事例集として刊行しています。令和５年度のテーマは、「ICTを活用した「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実」と「児童質問紙（i-check）の活用に関する研究」です。
　令和5年度の研究員は、永山　覚　教諭（牧港小学校）、仲里　翼　教諭（当山小学校）、
泉　愛　教諭（内間小学校）、久我　秀徳　教諭（仲西中学校）、根間　浩史　教諭（神森中学校）です。
　5名の先生方に委嘱状交付と研究協力員の趣旨説明をおこない、さっそく研修（オンライン講演視聴）を行いました。

　４／１７（月）に、各学校からの希望者によるICT活用講座を開催しました。
　本講座は、浦添市ICT支援員が講師を務め、参加者の要望に応じた研修を行ないます。
　今回は１７名の小中学校教諭が参加し、本市で活用しているiPadと授業支援アプリ「ロイロノートスクール」の活用（初級編）を行ない、他市町村から新しく赴任した先生方から好評でした。

　市立小中学校16校の教頭先生にお集まりいただき、令和５年度の教育研究所事業説明会を行ないました。
会の中では、今年度の諸事業についての説明および質疑応答を行ないました。

　4/5～6の3回に分けて、特に他市町村から新しく赴任した管理職・事務職員を対象に管理職・事務職員PC活用講座を行ない、主にメールシステムと市内小中学校の情報共有システムの利活用について研修を行ないました。

　本年度､本市の市立小中学校に採用された初任者の先生方を対象に第１回初任者研修会を開催しました。

　當間正和教育長から初任者の先生方への熱いメッセージが込められたあいさつに始まり、服務の宣誓、當間五弥教育部長の講話と続き、新任の先生方は採用の喜びとこれから始まる初任者としての教育活動に向けて気持ちを引き締めているようすでした。

　また、初任者一人一人のあいさつの中から、この一年間の研修に対するやる気が強く伝わりました。

　後半は、元小学校長で現在、市内で幼稚園園長を務めるとともに浦添市の教育委員もなさっている銘苅健先生の講義及び演習を受講しました。

　内容は「遊びでつくろう　学級の絆　～出会い・奇跡の４５分～」ということで、最も大切な子ども達との出会いの場面である「学級びらき」を進める際のイメージやその時に使える簡単なレクなどを実際に体を動かしながら行ないました。

　２月も各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、タブレット端末を活用した授業を公開し、校内外への共有を図っていただきました。

第22回　令和５年２月６日（月）前田小学校　嘉手納　良照　教諭
３年　総合的な学習の時間　単元名「たんけんはっけんほっとけん～前田の安全ほっとけん～」

ロイロノートの思考ツール「データチャート」を使って、発表を多面的な観点から見たり、発表の評価をアンケート機能を活用して可視化していました。

第23回　令和５年２月８日（水）港川中学校　根間　誉　教諭

１年　社会科　単元名「海を越えて迫る元軍」

グループ活動をロイロノートの共有ノートで行い、思考ツールを活用しながら考えをまとめていきました。

第24回　令和５年２月１５日（水）浦添小学校　大濵　和音　教諭

特別支援　自立活動「自分のいいところを知ろう」

ロイロノートのシンキングツールを使って自分や友達のいいところを共有し、自分のいいところをもっと伸ばすためにできることを考えていました。

第25回　浦城小学校　新川　大貴　教諭

体育　単元「キャッチバレーボール」

作戦を考えたり、チーム内での課題を解決したりする場面でロイロノートを活用して、児童が主体的に活動する姿を目指していました。

　第５１期長期研究員が入所して４回目の所外研修を行いました。

　今回は「久高島」を訪問しました。

　どの研究員も、久高島の神聖な御嶽や文化を伝える史跡の見学を通して、沖縄の歴史文化への理解を深めことができた様子でした。

第50回長期研究員研究報告会・修了式を開催しました。

長期研究員の3名は、今年度4月から9月までの事前研修を経て、10月に入所してから約半年間に取り組んだ研究報告を、特別研究員の2名は、今年度1年間の自立支援教室「ひなた」および適応指導教室「いまあじ」での実践報告を行ないました。

それぞれが現在の教育課題に向き合った研究を実践を行い、その成果を現場に戻り還元していきます。
研究報告書へはこちらをクリック

また、引き続き行なわれた修了式では、田中浩三所長から1人1人に修了証が手渡され、浦添市教育長、那覇教育事務所長、所属学校長から、激励の言葉をいただきました。

 
研究員からのあいさつでは、研修の機会を得られたことへの喜びや感謝とともに１年間及び半年間の苦労話を交えながら、研修の成果とこれからの教育活動への新たな決意が述べられました。

５名の研究員のみなさん、お疲れ様でした。長期研究の成果を各学校で存分に発揮してがんばってください。

第６回浦添市ICTエバンジェリスト研修会を開催しました。

指導主事から１年のエバンジェリストの活動の振り返りやグループ討議を行いました。

グループ討議ではそれぞれの実践の紹介やそれに対する意見交換、次年度に向けたGIGA端末等の効果的な活用等について、活発な意見交換が行なわれました。

第５回研究協力員会を開催しました。

最終となる今回は、２名の研究協力員の実践報告会を行ない、全員の報告が終わりました。

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

今年度の研究協力員５名の実践報告書およびプレゼン動画ができあがりましたら、本HPにて発信していきます。

小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について、中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

　第５０期長期研究員が入所して４回目の所外研修を行いました。

　今回は「沖縄アミークスインターナショナル幼稚園・小学校・中学校」と「沖縄ラフ＆ピース専門学校」を訪問しました。

　どの研究員も、これからの教育の国際化、多様化について理解を深めることができた様子でした。

　１２月、１月も各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、タブレット端末を活用した授業を公開し、校内外への共有を図っていただきました。

第１７回　令和４年１２月７日（水）当山小学校　大城　舞　教諭
６年　道徳「会話のゆくえ」【善悪の判断、自律、自由と責任】

　ロイロノートの共有ノートを活用したグループ交流や思考ツールを活用して自分の考えを整理する活動を行っていました。

第１８回　　令和４年１２月２０日（火）　浦城小学校　根間　春奈　教諭

６年　社会　単元名「明治の新しい国づくり」

　　
　ロイロノートの共有ノートを活用してテーマに沿ってグループで調べたことをまとめ、電子黒板に映し出して全児童で共有していました。

第１９回　令和４年１２月２０日（火） 浦添小学校　具志堅　太一　教諭

６年　体育　単元名「跳び箱運動」

　跳び箱運動の演技を１人１台端末で撮影し、技の様子を確認したり、友だちと共有したりしていました。また、ロイロノートを活用して教師に動画を提出し、教師は一人一人の技を確認していました。

第２０回　令和５年１月１９日（木） 沢岻小学校　半田　崇登　教諭
６年　国語　単元名「大切にしたい言葉」

　テーマをもとに考えた一人一人の文章の校正作業を、ロイロノートの共有ノートを活用してグループで行っていました。

第２１回　令和５年２月１日（水） 牧港小学校　塩田　隆平　教諭
３年　算数　単元名「みらいへのつばさ」

　　
　ロイロノートを活用して自分の一日の過ごし方を表で表現し、友だちと共有していました。児童は、友だちからのアドバイスをもとに、自分の考えを見直していました。

　10月に入所した第50期長期研究員が、これまでに研究してきた内容を実践し、検証を行いました。

【検証授業③】
　令和５年１月１２日（木）　当山こども園　國場　こずえ　教諭
　題材名「とうやまランドパークオープン！みんなで体を動かして遊ぼう！」

　戸外遊びにおいて、友だちと互いのイメージを共有して遊ぶ環境構成と援助を工夫することで、進んで多様な動きを楽しむ幼児を育成できるか検証しました。

　本市採用２年目研修および３年目研修として夏期休業中に開催しているライフスキル研修（ライオンズクエスト）のフォローアップ研修として認定講師による公開授業と授業研究会を浦添市立沢岻小学校で開催しました。

　「特別活動を通した学びを支える力の育成」をテーマに、ライオンズクエスト認定講師の篠田康人氏より、ライフスキルを学校で行う意義とその実際について学ぶことができました。

　１２月２６日（月）、２７日（火）の２日間、教職員に多種多様な研究と修養の場を提供し、自主的な研修への参加によって、個々の資質能力の向上を図ることを目的とした冬期講座を開催しました。

　今年度から実施した冬期講座は、特に教職員の「修養」に重きを置いた講座内容となっており、各講師より多くのことを学ぶことができました。多くの御参加、ありがとうございました。

【講座番号１　ロイロノートいろいろ活用〈中級編〉】

　講師：株式会社Ｌｏｉｌｏ　教育ＩＣＴコンサルタント　澁谷　洋平　氏

【講座番号２　俳句で育てる感性】

　講師：浦添市立沢岻小学校　教諭　安里　恒男　氏
　　　　私立興南高等学校　　教諭　安里　恒佑　氏

【講座番号３　これからの校内研究】

　講師：沖縄県立総合教育センター　教科研究班　研究主事　山内　かおり　氏

【講座番号４　アート（Ａｒｔ）と教育】

　講師：浦添市立神森中学校　教諭　前田　比呂也　氏

第５０期長期研究員が入所して３回目の所外研修を行いました。

　今回は「国際海洋環境情報センター　ＧＯＤＡＣ」と「沖縄県地域環境センター」を訪問し、海洋科学や環境保全活動について学びました。どの研究員も、これからの環境教育の指導に役立つ知識を深めることができた様子でした。

　どちらの団体も、施設見学の受け入れや学校への出前授業（オンラインも可）も行っているので、利用してみてはいかがでしょうか。

【国際海洋環境情報センター　ＧＯＤＡＣ】

【沖縄県地域環境センター】

　10月に入所した第50期長期研究員が、これまでに研究してきた内容を実践し、検証する授業を行いました。

【検証授業①】
　令和４年１２月１３日（火）　内間小学校　末吉　増樹　教諭
　学級活動⑴　議題名「学年や学級の団結を深める『内間カップ』をしよう」

　話合いの進め方や折り合いの付け方を理解させる事前の活動や多様な意見の可視化や板書の構造化に取り組むことで、共通点や相違点を比べ合い、互いのよさを生かして、合意形成を図ろうとする児童を育成することができるか検証しました。

【検証授業②】
　令和４年１２月２１日（水）　神森中学校　根間　こずえ　教諭
　外国語　単元名「Lunch in Chinatown 」

　これまで学習したことや、生徒自身の経験等を活かして表現できる目的や場面、状況等を明示し、やり取りを促すことで、使用する場面を意識しながら主体的に自分の考えや気持ちを伝えたり、相手の好みを知ろうとする生徒を育成することができるか検証しました。

　12月15日に市内各小中学校の特別活動主任を対象に「浦添市特別活動主任研修会」を開催しました。

　今回は、仲西小学校の石川博久校長先生と根間成美教諭に、「組織的に取り組む意義について」「年間指導計画の見直しについて」の講話をしていただきました。

　年に１回の開催となりますが、参加された先生方と、本市の特別活動の取り組みについて、意義や指導方法等の在り方を再確認すると共に、市内各小中学校における特別活動のさらなる充実に資するための共通確認を図ることができました。

　浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

　小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について実践研究をして頂き、その成果をまとめ、市立小学校へ実践資料を提供しています。

　中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

　研究テーマに合わせて、研究院の先生による研究授業が行われました。

【教育研究所研究協力員研究授業①】
　令和４年１２月９日（金）　　浦西中学校　銘苅　瑛子　教諭
　体育　単元名「バレーボール」

　一人一人タブレットを体育館に持参して、ロイロノートでバレーボールの攻め方、守り方についてチームで考え、対戦していました。途中、試合に出ない生徒が録画した試合の様子を見ながら更に攻め方、守り方を調整していました。

【教育研究所研究協力員研究授業②】
　令和４年１２月１２日（月）　　仲西小学校　　兼島　奨　教諭
　学級活動　題材名「忘れ物なくすぞ大作戦」

　教室を移動するときの忘れ物をなくすために「何をどのように行動するか」ということについて、ロイロノートのシンキングツールを活用して論理的に考えることで、プログラミング的思考を育成することをねらいとした授業でした。

【教育研究所研究協力員研究授業③】
　令和４年１２月１３日（火）　港川中学校　加藤　賢治　教諭
　理科　単元名「身のまわりの現象」

　「力の大きさとばねののびの関係」の実験について大型提示装置で動画を流しながらわかりやすく説明していました。生徒は、グループごとに実験行い、結果と考察をロイロノートで提出していました。

【教育研究所研究協力員研究授業④】
　令和４年１２月１４日（水）浦城小学校　新垣　真理子　教諭
　６年　理科　単元名「電気と私たちのくらし」

　タブレット端末を活用し、人が近づくと明かりがつき、しばらくすると明かりが消えるプログラムを考え、プログラミングが可能なツール（MESH）を活用して、グループで確かめていました。

　研究所では、長期研究員が長い研修期間中に研究主題外の研修に積極的に参加し、見識を広め、教員としての資質向上と豊かな教育活動の展開に寄与することをねらいとした、「所外研修」を行います。
　所外研修は、研究員自身が企画して行います。

　第５０期長期研究員はこれまでに２回の所外研修を行いました。

所外研修①「首里城見学とその周辺散策、壺屋焼博物館見学と壷屋やちむん通り散策」

　沖縄の文化遺産に触れ、郷土の歴史や文化への理解を一層深め、児童生徒の歴史学習の推進に資するよい機会となりました。　

所外研修②「那覇地方裁判所見学および沖縄少年院見学」

　それぞれの施設の見学や職員の方の講話より、司法や社会秩序の仕組みや更正の在り方等学ぶことができ、今後の児童生徒理解や教育活動に生かすよい機会となりました。

　浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

　１１月も、以下の浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。

１１月９日（水）浦城小学校　友寄　舞美　教諭
１年　算数「かたちづくり」

自分で考えた形を写真に撮り、ロイロノートを使って提出し、友だちと共有していました。

１１月２１日（月）内間小学校　喜舎場　光紀　教諭
６年　社会「全国統一への動き」

クイズアプリ「Kahoot!」で本時で学習したことのクイズをつくり、みんなで答えていました。
また、オンライン掲示板アプリ「Padlet」を活用して、授業のふり返りや疑問を共有していました。

１１月２９日（火）神森小学校　中泉　和美　教諭
４年　総合的な学習の時間「『食品ロス』をへらすために自分にできることを考えよう」

　『食品ロス』をへらすために自分たちにできることを、ロイロノートの共有ノートを使ってグループで助言し合いながら発表に向けての計画書を作成していました。

第５０期長期研究員の中間報告会を行いました。

研究員は、10月のテーマ検討会での助言を受けて、テーマ設定や研究仮説を見直してきました。今回は、それぞれの実践に向けた研究内容を報告しました。

参加した学校教育課の各指導主事から助言を受け、いよいよ授業実践に向けた準備に入ります。

令和４年度　第３回情報教育主任研修会を開催し、各学校の情報教育推進の要となる情報教育主任の先生方へ、各種情報共有を行いました。

また、GIGAスクール構想の推進に伴って重要度を増す文部科学省CBTシステム（MEXCBT）と学習ｅポータルについて、本市で活用している「まなびポケット」を提供してくださっているNTTコミュニケーションズより講師を招いて、活用に関する研修を行いました。

　浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

　１０月に、以下の浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。

１０月２５日（火）　港川小学校　桃原　絵里菜　教諭

１年　図工「すきまちゃんのすきなすきま」

　ロイロノートの撮影機能を活用して作った作品を先生に提出し、電子黒板や児童のiPadで共有していました。

１０月２８日（金）　宮城小学校　伊地　朝弘　教諭

５年　社会　「自動車の生産にはげむ人々」

　グループで考える「未来の車」を紹介するために、ロイロノートの共有機能を使って意見を出し合いながら共同編集をしていました。

第５１期長期研究員のテーマ検討会を行いました。

　研究員は、各自の研究のテーマ設定理由および研究の目的、研究仮説等について、学校教育課指導監を始めとする浦添市教育委員会指導主事全員に助言をいただきました。

　厳しくもあたたかい助言をいただき、研究員はさらに研究を深めてまいります。

　浦添市では、各学校で選ばれた２７名のエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

　第３回目の研修では、本市で活用している授業支援アプリ「ロイロノートスクール」の講習を浦添市立沢岻小学校の金城　清香教諭に行っていただき、「共有ノート」の機能について学びました。

浦添市立教育研究所では、ICT支援員が市立各小中学校の校内研修に出向き、教師のICT活用スキルと意識の向上を目指した出前講座を実施しています。

２学期に入り、２校の学校で実施しました。

☆9/21(水) 前田小学校「ICTを活用した授業づくり」

☆10/18(火) 浦城小学校「Teamsの活用方法」

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。今年度は仲西小、神森小、浦城小、港川中、浦西中の５校から推薦いただいた５名の先生方に協力員を委嘱しております。

１０月１３日（木）に今年度２回目の研究協力員会を開催し、研究の方向性に関する勉強会を行ないました。小学校においてはプログラミング教育について、中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究について、更に理解を深めました。

教職員に多種多様な研究と修養の場を提供し、自主的な研修への参加によって、個々の資質能力の向上を図ることを目的に、令和４年度から「冬期講座」を開催します。

冬期講座では特に教職員の「修養」に重きを置いた講座内容を準備しました。多くの先生方の御参加をお待ちしております。

令和４年度版冬期講座ポスター

申込QRコードおよび講座の詳細は「きょうざいのお部屋（仮）」からご確認願います。
※「きょうざいのお部屋（仮）」は浦添市教職員向けの限定公開ページです。

令和４年度 第５１期長期教育研究員の入所式を行いました。
５名の研究員は緊張の中にも力強く研究に向けた思いを語っていました。参加していただいた来賓の皆様、研究に送り出していただいた所属長の皆様、ありがとうございました。

↓教育研究員紹介

第５１期教育研究員（研究期間：令和４年１０月１日～令和５年３月３１日）

　國場こずえ　研究員　　　　　末吉増樹　研究員　　　　　根間こずえ　研究員

特別教育研究員　（研究期間：令和４年４月１日～令和５年３月３１日）

　赤嶺達也　特別研究員　　　　　大城研　特別研究員

　浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

　９月に、以下の浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。

９月１２日（月）　比嘉　恵理　教諭
４年　外国語活動　「Do you have a pen?」

　宿題で録画したチャンツをロイロノートで提出し、授業の中で共有しました。また、ロイロノートでカードを操作してゲームをしたり、児童同士のやりとりをしたりしました。

９月１６日（金）　宮城小学校　長濱　大　教諭

６年　外国語　「My summer vacation was great.」

ロイロノートを活用して、自分の伝えたいことを発表するシートを作成しました。

９月２０日（火）　浦添中学校　岸本　恵一　教諭

１年　数学　「１次方程式の利用」

ロイロノートの共有機能を利用して、図と式を繋げらながらグループで立式していきました。

９月２１日（水）　浦添中学校　久我　秀徳　教諭

１年　道徳　内容項目C-(11) 公正、公平、社会主義　主題名「公平とは何か」

　ロイロノートを活用し、生徒同士の意見を共有しました。また、色の違うシートを使って思考の変化が見えるようにしました。

９月２９日（木）仲西中学校　仲村　幸一　教諭

３年　社会（公民）「新しい人権」

ロイロノートのシンキングツールを活用して、自らの思考を深め、共有し、発表していました。

９月３０日（金）　沢岻小学校　片桐　功　教諭

６年　国語　「日本文化を発信しよう」

　ロイロノートで作成したパンフレットを共有機能で友達と効果的な表し方になっていか交流していました。

8月1日から始まった「令和４年度浦添市立教育研究所夏期講座」全１４講座が終了しました。

今年度は、コロナ禍の中、感染防止対策に十分に配慮を行いながら、３年ぶりの対面研修を行いました。

ライフスキル研修は採用２年目および３年目の教諭を対象に毎年開催していますが、今年度はコロナ禍で開催できなかった令和元年度および２年度の対象者向けの研修も開催しました。

8/15（月）16（火）ライフスキル研修（基礎編・実践編）兼浦添市2年目研修
講師　ライオンズクエスト認定講師　篠田康人氏
   

8/17（水）ライフスキル研修（基礎編）兼浦添市3年目研修
講師　ライオンズクエスト認定講師　篠田康人氏
 

8月1日から始まった「令和４年度浦添市立教育研究所夏期講座」全１４講座が終了しました。

今年度は、コロナ禍の中、感染防止対策に十分に配慮を行いながら、３年ぶりの対面研修を行いました。

【情報教育（ICT）研修講座】

8/3（水）プログラミング学習のすすめ
講師　浦添市ICT支援員
 

8/3（水）ロイロノート活用（中級編）
講師　（株）LoiLo　澁谷洋平氏
 

8/4（木）情報モラル研修
講師　NPO法人ほっかいどう学推進フォーラム　新保元康理事長

8/5（金）ICTを活用した授業づくり
講師　教育研究所指導主事
 

また、市立全小中学校教員向けの「情報モラル･セキュリティ研修」をオンデマンド配信中です。
全職員が期間内に視聴していただきますようお願いいたします。
【視聴期日は８月末日までです。】

8月1日から始まった「令和４年度浦添市立教育研究所夏期講座」全１４講座が終了しました。

今年度は、コロナ禍の中、感染防止対策に十分に配慮を行いながら、３年ぶりの対面研修を行いました。

【教科等研修講座】

8/1（月）算数･数学科の授業づくり
講師　琉球大学教育学部　湯澤秀文准教授

8/1（月）特別活動で育む資質・能力
講師　仲西小学校　石川博久校長・根間成美教諭　港川中学校　根間浩史教諭
 

8/2（火）国語科の授業づくり
講師　琉球大学教職センター　上江洲朝男教授
  

8/2（火）特別支援教育のこれから
講師　レジリエンス・スポーツセンター　栄孝之代表
 

8/3（水）支持的風土を育む学級経営
講師　琉球大学附属小学校　與座優太教諭

8/3（水）こ小連携の在り方を探る
講師　那覇市立開南こども園　与儀守貴保育教諭

8/4（木）道徳科における主体的･対話的で深い学び
講師　那覇市立天久小学校　運天弘和教頭

8/5（金）性の多様性について学ぶ
講師　てぃーだあみ　佐藤広平氏・竹葉梓氏・山城彰子氏

8/5（金）中学校音楽･美術･技術･家庭研修
講師　神森中学校　前田比呂也教諭、那覇市立首里中学校　上江洲かおり教諭・兼次考枝教諭、那覇市立神原中学校　根間豊教諭
　

   ICT校内研修で学校に伺った際、『使っていない古いiPhone / iPod Touch を監視カメラにするアプリはないか』と聞かれたことがありました。学校では、一時的に 『監視カメラ』 が必要な場面があるようです。そのような用途で使える無料アプリ 【あんしん監視カメラ】 がありましたので紹介します。(2013/06/24 掲載記事)

あんしん監視カメラ  《iPhone･iPod Touchアプリ》
   Wi-Fi 環境で、iPhone / iPod Touch / iPad / iPad mini を監視カメラとして使えるようにするアプリ。

【使い方】

 ① アプリの設定から、表示用URL・カメラID・パスコードを確認・・・表示用URLをメールで監視する端末に送ることもできます。

 ② 確認を行なうパソコンまたは携帯端末のブラウザーから表示用URLにアクセスして、カメラID・パスコードを入力
   

 ③ 長時間の撮影ができるよう電源を接続し、監視を行なう場所にカメラを向けて設置し、撮影を開始
   

   一般的な用途としては、自宅のペットの様子、自宅周りの様子などを出先から確認するのに使えます。

浦添市立教育研究所では、ICT支援員が市立各小中学校の校内研修に出向き、教師のICT活用スキルと意識の向上を目指した出前講座を実施しています。

＜１学期＞

5.18 仲西小「ロイロノート（初級）」※希望者	5.30 港川小「Teams活用」※全体
6.27 港川中「ロイロノート（初級・中級）」※コース別

＜夏期休業中＞

7.22 浦城小「ロイロノート（中級）」※オンライン	7.25 浦西中「ラインズｅライブラリ、Teams活用他」※全体
7.26 浦添小「ロイロノート、Teams活用」	7.27 内間小「Teams活用」
7.28 神森小「Teams活用」

＜今後の予定＞

8.1 神森中「Teams活用」

（調整中）前田小

※ICT支援員出前講座は随時募集中です。研修内容は学校の希望に応じて計画し、全体研修や少人数のグループ研修にも対応しております。浦添市立各小中学校で希望する学校は教育研究所担当まで連絡をお願いします。

１学期中に、以下の浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。

6/16（木）【港川小学校　新垣光理教諭】
２年　国語「スイミー」
    
登場人物の特徴をロイロノートを活用し、シンキングツール（ベン図）にまとめて共有しました。 

6/17（金） 【宮城小学校　金城江菜教諭】
３年　国語「もっと知りたい友達のこと」
   
友達に知らせたいことを、ロイロノートでシンキングツール（クラゲチャート）にまとめ、お互いに伝え合う活動を行いました。

6/27（月）【仲西中学校　普久原朝英諭】
２年　英語「Design in Our Life」
 
 スライドに表示した商品について説明する動画を相互で撮影して、ロイロノートで共有しました。

6/27（月）【神森中学校　多和田真尚教諭】
１年　数学「文字と式」
    
 きょうざいの拡大表示や、ロイロノートを活用してふり返りの共有をしました。

7/1（金）【浦西中学校　銘苅瑛子教諭】
１年　保健「健康の成り立ち」
    
健康の成り立ちについて調べたことを、ロイロノートでシンキングツール（ベン図）にまとめて共有しました。

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

10月に入所する第51期長期研究員の事前研修を行っています。本研究所では10月からの入所に向けて、５回の事前研修を行い、研究の準備をおこなっています。

5/16に行った第１回事前研修では、それぞれの研究主題およびテーマ設定の理由についての検討を行いました。この研修には、4月から浦添市教育委員会こども青少年課の自立支援教室および適応指導教室を担当している特別研究員の２名も参加しました。

また、６月下旬から７月にかけて、第２回事前研修として、研究員の授業参観を行い、学級や授業の現状を踏まえた助言を受けました。

第2回情報教育主任研修会を開催し、各学校の情報教育推進の要となる情報教育主任の先生方へ、各種情報共有を行いました。

また、GIGAスクール構想の推進に伴って、ますます重要度を増す情報モラル教育について、本市で活用している「Ｎｅｔモラル教材」を提供してくださっている広島県教科用図書販売より講師を招いて、Ｎｅｔモラル教材の活用に関する講話および実習を行いました。

各主任の先生方が持ち帰った情報を、ぜひ学校でも共有して、積極的に情報モラル教育を実践していきましょう。

市内公立保育所・幼稚園・こども園の中堅教員等を対象の研修講座を開催しました。

講師に浦添市立浦添こども園副園長の平良奈津子氏を迎え、「園経営と幼児教育の質の向上をになう中堅教諭の役割について」をテーマに御講話いただき、グループシェアタイムを設けました。

本研修は、対面とオンラインを同時に行うハイブリッド型で実施し、園から離れて研修に参加できない先生方にも参加していただき、貴重な研修の機会となりました。

NPO法人「沖縄ICTキッズプロジェクト」様の御協力により、
小学校6年生を対象とした
「ドローンを活用したプログラミング体験出前講座」を開催しています。

ドローンに関する知識も学びながら、
ドローンを操作するプログラムを作成して、
実際に飛行させる体験を行ないました。
参加した児童はドローンの動きに一喜一憂しながら、
目的の動きを成功させるまで何度もプログラムを作り直し、
試行錯誤する姿が見られました。

＜5/25 港川小学校でのようす＞
   

本出前講座は今年度、浦添市立小学校７校で予定されています。

みなさんこんにちは。

浦添市教育委員会　社会教育推進課より、ご案内があります。興味のある方はぜひご参加ください。

令和4年度が始まって1カ月が過ぎました。

今年度の情報教育推進に向けて、
本市の情報教育推進の中核としてがんばっていただく先生方の研修会が始まりました。

研究協力員会（発足式）4/26（火）

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。今年度は仲西小、神森小、浦城小、港川中、浦西中の５校から推薦いただいた５名の先生方に協力員を委嘱し、研究の方向性に関する勉強会を行ないました。小学校においてはプログラミング教育について、中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

情報教育主任研修会①4/27（水）

各学校の情報教育推進の核となる情報教育主任の先生方にお集まりいただき、本市および各学校における情報教育に取組について情報交換を行ない、共通認識を図りました。特に、GIGA端末の管理・運用に関する情報交換では、人事異動等により新しく情報教育主任になった先生にとって、有益な情報を共有することができました。
情報教育推進において、重要な役割を担う主任の先生方、これからもよろしくお願いします！

ICTエバンジェリスト研修会（発足式）5/9（月）

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。今年度は新しく27名の先生方にエバンジェリストを委嘱し、第1回目の研修では、本市で活用している授業支援アプリ「ロイロノートスクール」の活用講習を行ないました。

今年度から新設した中学校音楽･美術･技術･家庭科研修会を開催しました。
この研修会は、校内での教科研修が困難な４教科について、５校の連携と情報共有の場としていただく事をねらいとして今年度から新しく開催しました。

中には、学校に臨任の先生お一人しかいない教科もあり、貴重な情報共有の場とする事ができました。

令和４年度が始まり、さっそく浦添市立研究所主催の教職員研修がスタートしました。

4/5養護教諭PC研修	4/5事務職員PC活用講座	4/6管理職PC活用講座

4/5（火）は小学校養護教諭向けに「校務支援システム」での保健管理機能の利活用についての研修を行ないました。今年度から新しく使うシステムのため、養護教諭の先生方には戸惑いの声も聞かれましたが、本格運用に向けて今後も支援を続けていきたいと思います。

また、4/5～7の3回に分けて、管理職・事務職員PC活用講座を行ない、主にメールシステムと市内小中学校の情報共有システムの利活用について研修を行ないました。この講座は、特に他市町村から新しく赴任した管理職・事務職員を対象に毎年開催しています。

また、4/18（月）には各学校からの希望者によるICT活用講座を開催しました。ICT活用委講座は、講師を浦添市ICT支援員が務め、参加者の要望に応じた研修を行ないます。

今回は８名の小中学校教諭が参加し、本市で活用している授業支援アプリ「ロイロノートスクール」の活用（初級編）を行ない、他市町村から新しく赴任した先生方から好評でした。

ICT支援員による浦添市立小中学校の校内研修への出前講座は随時受け付けております。ご活用ください。

令和４年度も先生方の研修と教育活動のサポートを行なっていきます。よろしくお願いいたします。

市立小中学校16校の教頭先生にお集まりいただき、令和4年度の教育研究所事業説明会を行ないました。今年度の諸事業についての説明および質疑応答を行ないました。

令和4年度も教育研究所の諸事業への御理解と御協力をよろしくお願いいたします。

本年度新しく､本市の市立小中学校に採用された初任者の先生方を対象に第１回初任者研修会を開催しました。

教育長からの熱いメッセージが込められたあいさつに始まり、服務の宣誓、教育部長講話「浦添市の教育と新規採用教員に期待するもの」と続き、新任の先生方は採用の喜びとこれから始まる初任者としての教育活動に向けて気持ちを引き締めているようすでした。

後半は、元小学校長で現在、市内で幼稚園園長を務めるとともに浦添市の教育委員もなさっている銘苅健先生の講義及び演習を受講しました。内容は「遊びでつくろう　学級の絆～子どもとの出会い！初日でインパクトを～」ということで、最も大切な子ども達との出会いの場面である「学級びらき」を進める際のイメージやその時に使える簡単なレクなどを実際に体を動かしながら行ないました。新型コロナ感染症の予防への配慮が必要な中、銘苅先生には感染予防の配慮をしていただきながらの研修を行なっていただき、大変ありがとうございました。
 

第５０期長期研究員の所外研修を行いました。

所外研修は、見識を広め、教員としての資質向上と豊かな教育活動の展開に寄与することをねらいとして、研究員自身が企画して行っています。
最終となる４回目は、中城バイオマス発電所とさんご養殖場（読谷村）の見学を行ないました。
研究員からは、産業面と自然面の違った角度からSDG'Sや環境教育について考えることができ、4月からの学校での教育活動に生かしていきたいとの感想が述べられました。

第50回長期研究員研究報告会・修了式を開催しました。

長期研究員の3名は、今年度4月から9月までの事前研修を経て、10月に入所してから約半年間に取り組んだ研究報告を、特別研究員の2名は、今年度1年間の自立支援教室「ひなた」および適応指導教室「いまあじ」での実践報告を行ないました。

 
 

それぞれが現在の教育課題に向き合った研究を実践を行い、その成果を現場に戻り還元していきます。
研究報告書へはこちらをクリック

また、引き続き行なわれた修了式では、田中浩三所長から1人1人に修了証が手渡され、浦添市教育長、那覇教育事務所長、所属学校長から、激励の言葉をいただきました。

 
研究員からのあいさつでは、研修の機会を得られたことへの喜びや感謝とともに１年間及び半年間の苦労話を交えながら、研修の成果とこれからの教育活動への新たな決意が述べられました。

５名の研究員のみなさん、お疲れ様でした。長期研究の成果を各学校で存分に発揮してがんばってください。

浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。
感染拡大防止の配慮のため、他校のエバンジェリストの参観は行なわず、
校内の先生方のみへの公開授業を行いました。

【港川小学校　名城智美教諭】3/7
５年　国語　「雪の夜明け」
  

すぐれた情景描写の中から自分のお気に入りの表現を選んでロイロノートでまとめ、「生徒間通信」機能を活用して、グループ内で交流を行いました。

【宮城小学校　長賀千乃教諭】3/10
６年　特活　「中学校へ、将来に向けて」
 

卒業を間近に控え、中学校生活に向けた期待と不安を共有し、今何ができるかを考える授業を行いました。事前アンケートと考えの共有場面でロイロノートを活用した実践でした。

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

第５回研究協力員会を開催しました。

最終となる今回は、４名の研究協力員の実践報告会を行ないました。

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

今年度の研究協力員５名の実践報告書およびプレゼン動画ができあがりましたら、本HPにて発信していきます。

小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について、中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

第６回浦添市ICTエバンジェリスト研修会を開催しました。

前半は指導主事から１年のエバンジェリストの活動の振り返りを行い、
後半のグループ討議ではそれぞれの実践の紹介やそれに対する意見交換、
次年度に向けたGIGA端末等の効果的な活用等について、
活発な意見交換が行なわれました。

今年度２回目の教育研究所運営員会を開催しました。
運営委員のみなさんから今年度の評価と次年度の事業運営と改善についての意見や提言をいただきました。

今年度の事業を振り返り、いただいた提言をもとに次年度の事業を推進してきたいと思います。
運営委員のみなさま、ありがとうございました。

浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。
【神森中学校　宮城尚久教諭】
２年　美術「鑑賞　クリスティーナの世界」
  

絵画を鑑賞して感じたことをロイロノートを活用し、個人でシンキングツール（Ｘチャート）に分類する。分類した情報をグループで共有し、ＰＭＩシートに物語を構成しました。 

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

第3回情報教育主任研修会を開催しました。
今回は３月に行なう「教育用コンピュータ利用状況調査」「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」についての確認や、いよいよ始まるＧＩＧＡ端末の年次処理の方法の確認、活用実践事例の紹介などを行ないました。

ＧＩＧＡスクール構想の推進に伴って、各学校の情報教育主任の業務の重要性がますます大きくなる中、主任の先生方には情報を共有しながら浦添市の情報教育の推進を支えていただいております。

浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。
感染拡大防止の配慮のため、他校のエバンジェリストの参観は行なわず、
校内の先生方のみへの公開授業を行いました。

【浦城小学校　後眞地祐太教諭】
３年　理科「明かりをつけよう」
          

「電気を流すもの」と「電気を流さないもの」を予想する場面や、実際に実験した結果を記録する場面でロイロノートを活用してまとめ、全体で共有しました。理科専科の先生とコラボして授業を作りあげた、実験は実物を活用し、予想や記録の場面でICTを活用した実践事例でした。 

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

教育研究所研究協力員による研究授業を行いました。

 【前田小学校　豊里友達教諭】2/9（水）
４年　総合的な学習「スクラッチでゲームを作ってみよう」
 

プログラミングソフト「Scratch（スクラッチ）」を活用して、プログラミングの基本的な処理（順次処理・反復処理、分岐処理）を使って簡単な動きをプログラミングしました。最終目標は簡単なゲーム的な要素を取り入れた動きを考えて自作のプログラムを制作する予定です。

【沢岻小学校　仲田篤史教諭】2/10（木）
３年　総合的な学習「スクラッチを使って正三角形を描いてみよう」
 

プログラミングソフト「Scratch（スクラッチ）」を活用して、算数で学習した図形（正三角形）を描く手順をフローチャート化し、実際にプログラミングしてみました。

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について実践研究をして頂き、その成果をまとめ、市立小学校へ実践資料を提供しています。

浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。
新型コロナウイルス感染拡大防止のための「オンライン学習を基軸とした授業」期間を終え、
1月31日から通常登校による授業が再開しましたが、
感染拡大防止の配慮のため、他校のエバンジェリストの参観は行なわず、
校内の先生方のみへの公開授業を行いました。

【牧港小学校　山城有司教諭】2/4
６年　算数「場合を順序よく整理して」
    

ロイロノートのシンキングツールを活用して、組み合わせが何通りあるのかを調べる活動を行いました。ICTを活用した活動の後、思考を深める活動を取り入れ、ICTの効果的な活用方法を試みた授業です。 

【前田小学校　石川肇教諭】2/4
特別支援　生活単元「ミニトマトの収穫をプログラミングしよう」
   

プログラミングソフトViscuit（ビスケット）を活用して、ミニトマトに実がなって収穫するまでのようすを題材にプログラミング的思考を育む授業を実践しました。低学年でも活用できるプログラミング教育の実践です。

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

1.26通知　　市立小中学校の1月31日以降の授業について

1.26通知　　学校で感染者が出たときの対応について

第5回浦添市ICTエバンジェリスト研修会を開催しました。

今年度、これまでに15回の公開授業を行いましたが、その中から先生に先生から実践事例紹介を行なっていただきました。今回は新型コロナウイルス感染拡大防止のため、発表者のみに研究所に集まっていただき、発表者以外はオンラインによる参加となりました。

今回発表していただいた実践事例は以下の４事例です。

・低学年におけるプログラミング教育（VISCUITの活用）の実践事例
・体育科におけるロイロノートを活用した作戦ボードの活用事例
・特別支援教育（自立活動）におけるロイロノートを活用した食育の実践事例
・理科における表計算アプリ(Numbers）の活用事例とロイロノートによる提出物管理

現在浦添市立小中学校では、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、「オンライン学習を基軸とした授業」を行なっていますが、通常授業再開後、３月までに実践した事例を本HPにて紹介していく予定です。

浦添市では、各学校で選ばれたICTエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

第4回研究協力員会を開催しました。

今回は、授業実践を行なった先生の実践報告および意見交換と、これから授業実践を行なう先生の実践内容について話し合いました。

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について、中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

浦添市立小中学校では、新型コロナウイルス感染拡大の防止のため、1月11日から「オンライン学習を基軸とした授業」を進めています。

各学校でのオンライン学習の対応を進める中、GIGAスクールサポーターによる小学校プログラミング学習や中学校授業支援アプリ活用に関する校内研修も開催しています。

 
（写真は1/12当山小、1/13牧港小でのプログラミング研修のようすです。）

この研修会は、各小中学校で１～2月の間に計画して実施しています。

オンライン学習を進めながらも、さらに効果的なICT活用に向けて、日々研鑽に励んでいます。

【保護者】市立小中学校のオンライン学習を基軸とした授業について

教育研究所研究協力員による研究授業を行いました。

 【浦添中学校　仲村竜太教諭】
１年　社会（歴史）「展開する天皇･貴族の政治」
  

 
本実践では、TeamsとPowerPointを使用して、学習した内容をまとめるプレゼンテーションを共同編集を行ないました。

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について実践研究をして頂き、その成果をまとめ、市立小学校へ実践資料を提供しています。

中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

第５０期長期研究員の所外研修を行いました。

所外研修は、見識を広め、教員としての資質向上と豊かな教育活動の展開に寄与することをねらいとして、
研究員自身が企画して行っており、３回目の今回は、読谷村のユンタンザミュージアムと座喜味城跡の見学を行ないました。

長期研究員の検証授業の第３回目を行ないました。

10月に入所した第50期長期研究員にとって、これまでに研究してきた内容を実践し、検証する大事な授業となります。

第３回目は、仲西中学校 村上紀彦教諭による、『自ら「問い」をもち、課題を追求する生徒の育成－「社会的な見方・考え方」を働かせる歴史学習指導の工夫－」の検証です。

本時では、見方･考え方を確認するシートを活用して、これまで学習した成果を元に、根拠を持って説明する授業実践を行ないました。

長期研究員の検証授業（保育）の第２回目を行ないました。

10月に入所した第50期長期研究員にとって、これまでに研究してきた内容を実践し、検証する大事な授業となります。

第２回目は、浦添こども園 大城さやか教諭による、「友達と関わりを深め、協同して遊びを楽しむ子どもの育成－互いにつながる環境構成と援助の工夫－」の検証です。

本時では、友達と一緒に思いや考えを出し合いながら、協同制作でおうち作りを楽しむ実践を行ないました。

長期研究員の検証授業の第1回目を行ないました。

10月に入所した第50期長期研究員にとって、これまでに研究してきた内容を実践し、検証する大事な授業となります。

第1回目は、宮城小学校 上原和日子教諭による、「考えを形成し表現する児童の育成－『書くこと』における協働的な学習を通して－」の検証です。本時では、それぞれが根拠を明らかにして書いた意見文について、お互いに推敲する協働活動の授業実践を行ないました。
     

特別活動主任研修会を開催しました。　

特別活動主任が一同に介するのは、今年度初めてとなる研修会でしたが、
市内16校全校から、特別活動主任または児童会･生徒会担当教諭が集まりました。

研修内容は、
担当指導主事からの説明
仲西小学校石川博久校長先生による実践事例を交えた講話
グループ討議（情報共有および課題解決）を行ないました。

石川校長先生による実践的なお話しを伺ったり、
各校が抱える課題を共有したりし、有意義な研修会となりました。

第１３～１５回浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。

【沢岻小学校　知念誠教諭】12/9
５年　理科「物のとけ方」
  
TeamsとExcelを活用して実験結果を共有し、表やグラフにすることで、データの活用力と考察する力を身につけることをねらいとした授業です。

【沢岻小学校　比嘉良樹教諭】12/14
6年　特支(肢体)　国語「情報と情報をつなげて伝えるとき」
  
iPadやロイロノートを活用することにより、書くことの苦手な児童の負担を減らしつつ学習内容を充実させることをねらいとした実践を行ないました。

【浦添小学校　野原彩綾教諭】12/15
４年　特別活動特別活動：「ピカピカそうじ大作戦」
  
清掃の大切さに気づき，取り組んでいきたいことを意思決定する際、ロイロノートで情報共有し，今後の清掃活動に生かす授業を実践しました。

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

教育研究所研究協力員による研究授業を行いました。

 【浦添小学校　伊良波長一郎教諭】
２年　学級活動「毎日のほうかごのすごし方を考えよう」
  

        
やることカードを並べて、放課後の過ごし方のフローチャートの作成を通して、プログラミング的な思考を体験しました。

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について実践研究をして頂き、その成果をまとめ、市立小学校へ実践資料を提供しています。

中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

教育研究所研究協力員による研究授業を行いました。

 【神森中学校　南武志教諭】
２年　理科「電気の世界」
    
iPad標準装備の表計算ソフトNumbersを活用して、実験データから近似値を通るグラフにまとめる作業を行いました。また、各自の考察等の共有にはロイロノートを活用しました。

浦添市では、協働型・双方向型の授業革新の推進に向けたICT機器活用による新たな学びを目指し、研究協力員に授業実践を行なっていただいています。

小学校においては令和２年度より必修化されたプログラミング教育について実践研究をして頂き、その成果をまとめ、市立小学校へ実践資料を提供しています。

中学校においては大型提示装置やiPad等を効果的に活用した学力向上に繋がる実践研究を更に深め、その成果をまとめ、市立中学校へ実践資料を提供しています。

第９～１２回浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。

【宮城小学校　崎村祐太教諭】11/24
４年　国語「オリジナル『慣用句　例文』を作り、発表しよう」
  
自作の慣用句についてわかりやすく説明する例文作り、ロイロノートを使ってそれぞれの書いたものを共有しました。

【宮城小学校　川村和幸教諭】12/3
３年　算数「三角形」
  
折り紙を折りながら正三角形の作り方を考える活動を動画に撮影して、撮影した動画に描き込みながら思考を深めました。

【当山小学校　大城康一教諭】12/3
３年　体育「プレルボール」
 
作戦カードをチームでの作戦タイムに活用しました。作戦カードはkeynoteで作成したものをロイロノートで配布しています。

【浦添中学校　嶺井政仁教諭】12/6
１年　理科「身のまわりの現象」
 

音の伝達の実験を動画に撮影して観察したり、各グループの考察をロイロノートで共有しています。

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

第５０期長期研究員の所外研修を行いました。

所外研修は、見識を広め、教員としての資質向上と豊かな教育活動の展開に寄与することをねらいとして、
研究員自身が企画して行っており、今回が２回目になります。

午前中は、南風原町立南風原文化センターを訪れ、資料館および陸軍病院壕跡の見学を行いました。午後は、「児童心理治療施設ノアーズガーデン」および施設併設の「糸満市立米須小学校・三和中学校大度分校」の授業参観と施設見学を行いました。

研究員にとって、今後の平和教育の在り方や様々な課題を抱える児童生徒理解について見つめ直す機会となった研修でした。

第７回・第８回浦添市ＩＣＴエバンジェリスト公開授業を行いました。

【港川小学校　下地勝大教諭】11/5
３年　特別活動「学級旗に書く言葉を決めよう」
 
学級会活動の中で、ロイロノートを使ったアンケート結果やそれぞれの意見を共有しました。

【浦城小学校　城間さやか教諭】11/19
１年　算数「かたちづくり」
 
ペアで図形を移動するようすを動画に撮影して、ロイロノートで全体共有しました。
１年生でも、動画撮影やデータの提出を慣れた手つきで行えていました。

浦添市では、各学校で選ばれたエバンジェリストの先生たちが、それぞれ工夫を凝らした活用事例を提供して、校内外で共有を図っています。

第５０期長期研究員の中間報告会を行いました。

研究員は、10月のテーマ検討会での助言を受けて、テーマ設定や研究仮説を見直し、それぞれの実践に向けた研究内容を報告しました。

学校教育課の各指導主事から助言を受け、いよいよ授業実践に向けた準備に入ります。

第５０期長期研究員の基礎講座「教育相談・適応指導教室について」「生徒指導・自立支援教室について」を行いました。

浦添市教育委員会こども青少年課の適応指導教室「いまあじ」および自立支援教室「ひなた」を訪問し、それぞれを担当している特別研究員から施設概要や現状の説明を受け、施設見学を行いました。