ICT活用、iPad / iPhone関連の最新記事は 『ICTダイアリー』 に移動。
令和元年度 中学校数学研修会
投稿日時 : 2019/05/16
指導主事I
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
指導主事I
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
本日、令和元年度 中学校数学研修会を開催しました。
講師に、本市教科指導員 津嘉山裕司教諭（浦添中）をむかえ、
「主体的･対話的で深い学び」の視点での授業改善について研修しました。
実際にプランシートを使って授業を作ってみるというワークショップを行い、
津嘉山教諭もともに議論に参加しながら充実した研修会となりました。
講師に、本市教科指導員 津嘉山裕司教諭（浦添中）をむかえ、
「主体的･対話的で深い学び」の視点での授業改善について研修しました。
実際にプランシートを使って授業を作ってみるというワークショップを行い、
津嘉山教諭もともに議論に参加しながら充実した研修会となりました。
0
令和元年度 第48期長期教育研究員 入所前研修会①を開催しました。
5月15日（水）に、第48期長期教育研究員の皆さんが集まり、初めての研修会を開催しました。
10月から始まる研究員としての生活をイメージしながら、研究員としての心得などしっかりと確認することができました。
後半は一人一人の研究テーマと設定理由について検討会を行いました。これからの実践の中で、さらに改善され、深まっていくことでしょう。
10月から始まる研究員としての生活をイメージしながら、研究員としての心得などしっかりと確認することができました。
後半は一人一人の研究テーマと設定理由について検討会を行いました。これからの実践の中で、さらに改善され、深まっていくことでしょう。
0
第1回小中学校臨時的任用教員研修会
投稿日時 : 2019/05/13
指導主事I
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
指導主事I
カテゴリ:研修・講座・研究授業等
本年度より本研究所の主催事業となりました「第1回小中学校臨時的任用教員研修会」を開催しました。
約130名の先生方が研修を通して自らの実践を振り返り、見つめ直す時間となりました。
約130名の先生方が研修を通して自らの実践を振り返り、見つめ直す時間となりました。
0
平成31年度 研究協力員会発足式
投稿日時 : 2019/04/18
指導主事I
指導主事I
17日（水）に、本年度の研究協力員の皆さんとともに発足式を行いました。所長より委嘱状を手渡し、研究テーマや1年間の研究の流れ等を確認しました。
5名の研究協力員の皆さん、どうぞよろしくお願いします。また、所属小中の先生方のご協力もよろしくお願いします。
5名の研究協力員の皆さん、どうぞよろしくお願いします。また、所属小中の先生方のご協力もよろしくお願いします。
0
平成31年度教育研究所 事業説明会
本日14時より本年度の事業説明会を開催いたしました。浦添市内各小中学校の教頭、主管の皆さんに研究所の諸事業について説明しました。
本年度もどうぞよろしくお願いいたします。
本年度もどうぞよろしくお願いいたします。
0
第47期教育研究員 『研修を終えて』
投稿日時 : 2019/03/25
指導主事I
指導主事I
47期研究員 『研修を終えて』 をお知らせページに掲載致しました。
下記のリンクからも閲覧出来ますので、是非、ご覧下さい。
0
平成30年度 第47期長期研究員「修了式」
投稿日時 : 2019/03/25
指導主事I
指導主事I
平成30年度 第47期長期研究員「修了式」
0
平成30年度 第47期長期研究員「成果報告会」
投稿日時 : 2019/03/25
指導主事I
指導主事I
0
教育相談保護者交流会てだこきずなの会
いまぁじ平成30年度 浦添市立教育研究所教育相談事業
浦添市立小中学校教育相談保護者交流会
てだこきずなの会
てだこきずなの会
浦添市立教育研究所では、お子さんの不登校・登校しぶりに悩む保護者を支援するため、
「教育相談保護者交流会『てだこきずなの会』」を年3回開催しています。是非お気軽にお問合せください。
「てだこきずなの会」とは…？
〇お子さんのことで悩みを持つ保護者同士が集い、お子さんへの思いを一緒に考えていく会です。
〇保護者同士が気軽に話し合い、気持ちの共有をはかり、「ホッとひと息」つける場にしていけたらと思っています。
〇話し合い後は、臨床心理士による専門的な立場からのアドバイスをもらいながら、一緒に考えていきましょう。
詳細は以下の通りです。
趣旨
（１） 浦添市内の小中学校に在籍する、不登校あるいは登校しぶりのある児童生徒の保護者同士の交流の場とする。
（２） 家庭教育における悩みや思いをそれぞれの保護者が情報交換し、子どもへの理解と支援の仕方を学ぶ場とする。
（３） 登校あるいは登校しぶりのある児童生徒の対応のあり方について、臨床心理士の専門的な立場から指導・助言を受ける場とする。
開催日時
| 第1回 | 第2回 | 第3回 |
平成30年5月24日（木） ★終了しました★ | 平成30年10月4日（木） ★台風25号のため中止★ | 平成31年2月21日（木） ★終了しました★ |
| 19:00～21:00 | 19:00～21:00 | 19:00～21:00 |
| 第２回てだこきずなの会ポスター.pdf | 第３回てだこきずなの会ポスター.pdf |
〒901-2103 浦添市仲間2-47-3
浦添市立教育研究所（２F研修室）※浦添小学校敷地内
地図URL（Google map）https://goo.gl/maps/wWs9qRNeyKr
申込方法
① 学校での参加申込み
「保護者用申込書」を各学級担任または教育相談担当へ、提出お願いいたします。
② 個人での参加申込み
電話またはFAXで、直接申し込みを行うこともできます。下記の連絡先へ申込みをお願いいたします。
※FAXの場合は、「保護者用申込書」を各学級担任または教育相談担当からお受け取りいただき、ご記入の上、下記までお送りください。
申込締切 ：２月１５日（金）必着
↓「保護者用申込書」はこちらよりダウンロードもできます♪ ↓
保護者申込書.pdf
お問合せ・申込先
浦添市立教育研究所 適応指導教室「いまぁじ」
TEL＆FAX：098-874-5188
てだこきずなの会 担当： 清水 希望
是非、お気軽にご参加ください。心よりお待ちしています♪
てだこきずなの会通信
各回の様子を発信しています♪
★第1回てだこきずなの会通信.pdf
0
東研究員検証授業
投稿日時 : 2018/12/19
指導主事I
指導主事I
平成30年12月19日、東研究員の検証保育を神森幼稚園で行いました。幼児が伝え方を知ること、そして共感しあうこと、その経験を重ねる活動を通して、自分の思いを言葉で伝え合えるようになることを目指した保育実践の検証です。本時では、絵本『ねこのピート』の主人公になりきり、グループの友達と思いを伝え合いながら、イメージを形にしていく保育展開でした。グループでの話し合い活動、絵本の読み合わせの中での表現活動を行うことで、最後に幼児から、「ねこのピートで、そうだんしていることがたのしかったです」「USAのダンスをまねしてたのしかったです」「グループみんなでそうだんしたのがたのしかったです」などの感想を聞くことができました。幼児期から言葉での伝え合い、話し合い活動を意識して行うことの大切さと実感しました。
0
亀川研究員検証授業
投稿日時 : 2018/12/13
指導主事I
指導主事I
平成30年12月13日、亀川研究員の検証授業を浦城小学校で行いました。単元「分数」において、問題提示の工夫と具体物の活用、児童が見通しを持つための「算数作戦シート」の活用、児童が根拠を基に説明する活動を取り入れた授業の検証を行いました。仲宗根指導主事からは、問題解決場面の見通しの場面で、自分の考えを支えるキーポイントが確認されることで、作戦シートで自分の考えを記述できる児童が増え、さらに個々の意見を共有することで自身の考えに磨きがかかり、深い学びに到達する児童の姿がみられたとの助言を頂きました。
0
平成30年度第47期長期教育研究員「中間報告会」
投稿日時 : 2018/11/28
指導主事I
指導主事I
平成30年11月20日、幼稚園・小学校の研究員の中間報告会を開催しました。
参加された主事の皆様より研究を深める視点と検証の方法等の助言を受けました。来月予定している検証授業に向けて取り組むべき方向性が見えてきました。
参加された主事の皆様より研究を深める視点と検証の方法等の助言を受けました。来月予定している検証授業に向けて取り組むべき方向性が見えてきました。
0
校内イントラ用アクセスについて
投稿日時 : 2018/10/23
指導主事I
指導主事I
「Roundcube」「コラボノート」「てぃだメーリング」は「きょうざいのお部屋」からご利用下さい
研究所HPに掲載していた「Roundcube」「コラボノート」「てぃだメーリング」は、一般公開用ではないため、「きょうざいのお部屋」（の中の左側下方）へ移動しました。各学校では、きょうざいのお部屋からアクセスをするか、デスクトップにショートカットを作成するか、ブラウザのお気に入りに登録するか、各学校のHPからアクセスをするようお願いします。
研究所HPに掲載していた「Roundcube」「コラボノート」「てぃだメーリング」は、一般公開用ではないため、「きょうざいのお部屋」（の中の左側下方）へ移動しました。各学校では、きょうざいのお部屋からアクセスをするか、デスクトップにショートカットを作成するか、ブラウザのお気に入りに登録するか、各学校のHPからアクセスをするようお願いします。
0
平成30年度第47期長期教育研究員「テーマ検討会」
投稿日時 : 2018/10/22
指導主事I
指導主事I
平成30年10月22日、幼稚園・小学校の研究員のテーマ検討会を開催しました。
参加された主事の皆様より有益な助言を受け、今後の研究の方向性に新たな視点が見えてきました。
参加された主事の皆様より有益な助言を受け、今後の研究の方向性に新たな視点が見えてきました。
0
平成30年度第47期長期教育研究員「入所式」
投稿日時 : 2018/10/02
指導主事I
指導主事I
平成30年10月2日、第47期長期教育研究員の「入所式」を行いました。
今年度の研究員は、東真紀子先生（神森幼稚園）、亀川美沙子先生（浦城小学校）、大舛美根子先生（港川中学校）、又吉光晴先生（当山小学校）です。研修に対する熱い思いを語って頂きました。
「入所に当たって」（お知らせへのリンク）
今年度の研究員は、東真紀子先生（神森幼稚園）、亀川美沙子先生（浦城小学校）、大舛美根子先生（港川中学校）、又吉光晴先生（当山小学校）です。研修に対する熱い思いを語って頂きました。
「入所に当たって」（お知らせへのリンク）
0
第５回エバンジェリスト研修会
投稿日時 : 2018/10/01
教育研究所
教育研究所
9月27日（木）に行われた研修会では講師にソフトバンクの木村さんをお招きし、プログラミング教育の研修会を行いました。
研修内容としてはビジュアルプログラミング言語を使い、組み立てたプログラムでペッパー（ロボット）を動かす体験会が行われました。
0
幼稚園中堅教員等研修講座②
投稿日時 : 2018/09/26
指導主事I
指導主事I
９月26日、前当山幼稚園副園長 平田輝代美先生を招いて、講座「子どもと共に創る、保育を目指して」を開催しました。講話の冒頭で、子供との関わりで大切にしたい３つのこと「失敗は成功のもと」「認めつつしかる」「褒め方の工夫」の説明がありました。いずれにも共通するものは、「子供を認めること」だと感じました。また、平田先生の実践事例「船づくり」の紹介と、特別な支援が必要なこどもへの援助の例の紹介がありました。子どもと向き合う上での声かけ方や子どもの可能性を伸ばす秘訣を学ぶことができました。
0
「しまくとぅばの日」 に向けて！
投稿日時 : 2018/09/11
教育研究所
教育研究所
9月１８日「しまくとぅばの日」 に向けて、教育研究所ではウチナーグチによる 『ももたろう』 の読み聞かせ動画と、音声データ【MP3】を作成しています。
平成26年度に浦添小学校の銘苅元校長先生にご協力頂き、ウチナーグチでのアフレコをしていただきました。動画の編集は iMovie を使って行い、素材の収集から
動画の書き出しまで全てiPad mini で行っています。各学校で 『しまくとぅばの日』 の一斉視聴などで活用できるよう、「きょうざいのお部屋」で提供しております。
平成26年度に浦添小学校の銘苅元校長先生にご協力頂き、ウチナーグチでのアフレコをしていただきました。動画の編集は iMovie を使って行い、素材の収集から
動画の書き出しまで全てiPad mini で行っています。各学校で 『しまくとぅばの日』 の一斉視聴などで活用できるよう、「きょうざいのお部屋」で提供しております。
0
夏期講座12
投稿日時 : 2018/08/16
指導主事I
指導主事I
夏期講座12 ライフスキル教育研修
８月16～17日（2日間）、ライオンズクエスト認定講師 篠田康人氏を招いて、講座「ライフスキル教育研修」を開催しました。人の「意欲」「前向きさ」「やる気」を引き出すためには、それを阻害する要因を取り除き、試してみると「うまくいった」と感じさせることが大事であることを学びました。集団での活動には、先を見通して「意味のある活動をしかける」必要があること、また「一人ではできない事がある」「仲間でこそ成し遂げられる大きな事がある」ことも体験を通して学びました。
研修2日目は、篠田先生の模擬授業「自信を持つこと」と、展開の方策を学ぶことで、今後の実践への教師の自信につなげることができました。午後は、５つのグループ：幼稚園「ききかたのしんごうき」小学校２年「思いやりのルール」小学校３年「何かをあげて、大きくなろう」中学校「谷底？上向き？」中学校「意思決定」に分かれて参加者で模擬授業を行いました。最後に参加者全員『自信』と『修了証』をもらうことができました。
８月16～17日（2日間）、ライオンズクエスト認定講師 篠田康人氏を招いて、講座「ライフスキル教育研修」を開催しました。人の「意欲」「前向きさ」「やる気」を引き出すためには、それを阻害する要因を取り除き、試してみると「うまくいった」と感じさせることが大事であることを学びました。集団での活動には、先を見通して「意味のある活動をしかける」必要があること、また「一人ではできない事がある」「仲間でこそ成し遂げられる大きな事がある」ことも体験を通して学びました。
研修2日目は、篠田先生の模擬授業「自信を持つこと」と、展開の方策を学ぶことで、今後の実践への教師の自信につなげることができました。午後は、５つのグループ：幼稚園「ききかたのしんごうき」小学校２年「思いやりのルール」小学校３年「何かをあげて、大きくなろう」中学校「谷底？上向き？」中学校「意思決定」に分かれて参加者で模擬授業を行いました。最後に参加者全員『自信』と『修了証』をもらうことができました。
0
夏期講座11
投稿日時 : 2018/08/15
指導主事I
指導主事I
夏期講座11 ライフスキルフォローアップ研修
８月15日、ライオンズクエスト認定講師 篠田康人氏を招いて、講座「ライフスキルフォローアップ研修」を開催しました。学習集団が安全を感じ、ちょっとした苦手な事ができるようになるための導き方を体験しました。研修後半では、模擬授業を行いました。中学校の単元「目標設定」の模擬授業では、実現可能な目標設定への導き方の４つのチェックと５つのステップを通して、目標設定の仕方を学びました。小学校の単元「玉手箱のなかみを絵文字で紹介しよう」の模擬授業では、才能とスキルを通して、自己認知、受容、自尊心の高め方を学びました。
８月15日、ライオンズクエスト認定講師 篠田康人氏を招いて、講座「ライフスキルフォローアップ研修」を開催しました。学習集団が安全を感じ、ちょっとした苦手な事ができるようになるための導き方を体験しました。研修後半では、模擬授業を行いました。中学校の単元「目標設定」の模擬授業では、実現可能な目標設定への導き方の４つのチェックと５つのステップを通して、目標設定の仕方を学びました。小学校の単元「玉手箱のなかみを絵文字で紹介しよう」の模擬授業では、才能とスキルを通して、自己認知、受容、自尊心の高め方を学びました。
0
